他獨享20分高考加分政策,帶你回顧中國教育特權歷史

教育何曾公平?回族獨享20分高考加分政策,帶你回顧中國教育特權歷史

學習與前途從來密不可分,國人視教育更是重之又重!我們自諭中國高考是最公平的教育考試。但最近,小編看到了某地加分政策的新聞,忽然發現,原來從古至今,教育從沒有真正公平過。——責任編輯 錦繡華服

古代,學習與仕途需看“出生”

古中國2000餘年的學校教育,其目標在於培養造就官僚階層,為政治服務,前途即仕途。而仕途與教育直接掛鉤。

他獨享20分高考加分政策,帶你回顧中國教育特權歷史

夏、商、西周時期,受教育權的主體被嚴格限定在奴隸主貴族階級的法定範圍之內,庶民、女子與奴隸都不具有受教育權的主體資格,自然他們也不能當官。

春秋戰國時期,私學興起,庶人可受教育,統治者承諾立功的庶人可以為官。此後,“私學”可自由出入,但“官學”只能由士族子弟參加。

唐代,需根據家庭和父輩官階進入適合身份的學校,優秀的庶人子弟也可以進入部分官學學習。但不同的身份享受不同的教育資源和待遇,也決定了出路與仕進方式。

宋代有“七禁”,家族直系成員有嚴重犯罪歷史的、工商和僧道出身者、非本地籍貫人士有不得入居州學,也不得參加科舉考試。

明代,容貌整齊、年齡合適及學力優秀的庶民通過舉薦和科舉可進入官學,但嚴格限定家庭出身不好的人(從事妓樂、獄卒等職業家庭的子弟)、身體殘疾及外貌狠劣的兒童進入入學。清代則通過科舉進入各階官學學習。

清代,“查娼、優、隸、卒…所生子孫例應永遠不準收考。其子孫雖經出繼為人後者,終系下賤嫡裔、未便混行收考,致啟隱匿冒考等弊”賤業子孫永世不得為生員,即使過繼給他人也不行。

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(長得醜也不能上學,你合格嗎……)

現代教育的地域、民族歧視

2000多年古代的教育與科舉雖慢慢放寬限制,但還是有各種歧視和禁令,那麼如今,我們是否做到了公平?

地域歧視,進同樣的學校,不同的地區有不同的試卷和不同的錄取線,若是教育資源極為貧乏的地區,或可對分數的調整有些許理解。但對上海、北京等地區的試卷、分數特權,我想全國人民都不明白,他們有著絕佳的教育資源,卻享受著更低的錄取分數,這是不是明目張膽的特權?

民族歧視,回族獨尊,看一眼民族加分政策,作為唯一被“歧視”不加分的漢族人內心都是一聲嘆息。好吧,誰讓人家是“少數”民族,少就是珍稀嘛,珍稀的照顧就照顧一下吧…….但如今更神奇,獨尊回族的的苗頭居然也出現了?

看一眼今年寧夏地區的加分政策:

他獨享20分高考加分政策,帶你回顧中國教育特權歷史

此文件明文規定“回族加20分”原來回族已經是凌駕所有民族的特權階級,連“照顧少數民族”這個遮羞布都不需要。現在是寧夏,以後是不是全國??不知國家要以什麼藉口來解釋這個政策??也許為了以後孩子能去好的學校,大家都要開始和回族人民結親了,回族將成為中國未來唯一的民族,一個字,屌。

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