我姓王hl

虽然国家倡导给学生减负，但是学生的负担不但没有因此减轻，而且日益沉重，很多家长在学校上课之余还给自家孩子报了各色补习班。学生每天在学校上完课之后，还有来往奔波于各个补习班之间，那么，是什么原因让家长如此热衷于让孩子在校外补课呢？

大环境影响

首先，一种现象的出现必然是受到大环境影响，刚开始，有一位家长给孩子报了补习班，另一位家长看到了，心想，这不行，不能让自己的孩子落后，于是也跟着报了补习班。这种情况，一个接一个的传下去，最后造成的结果就是大家都去报了补习班。就算有些家长心疼孩子学习负担过于沉重，但是在这种大环境的影响之下，也会忍住心疼给孩子补课。

担心老师讲得不好

其次，还有些家长担心老师在课堂上讲的知识不全，想要在外面走穴，为了不让自己的孩子落后他的同学，于是纷纷去课外补课。当然了，也有一种情况，有些学生学习能力比较差，在课堂上跟不上老师的进度，于是就在课外找老师帮忙补课，更好的掌握所学的内容。

根据以上现象，说到底，不过是两个问题，一是对教育没有思路，别人怎么做就怎么做，没有自己的主张，二是与教育者的信任机制没有建立起来。想要浇熄这股补课的热潮，就要从这两个方面入手。首先，家长要知道什么样的学习方法适合自家的孩子，不要盲目去随大家补课，有时候，填鸭式的教育只会让孩子不堪重负。其次，家长应该信任老师，相信老师的能力能够让自己的孩子得到最好的教育，老师也要及时向家长反馈学生的学习情况，并给出自己的意见，让家长对老师产生信任。

校外补课不一定对所有的孩子都有作用，各位家长要根据自己孩子的情况来决定要不要去补课，不要盲目跟随大众。

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看问题换一种角度，讲观点升一个高度，墙裂后是砖，我是专门引玉的抛砖人——墙笑裂。

墙笑裂

家长让孩子到校外补课有两种情况，一种是到“正规培训机构”补课，一种是到“自己班上的老师”那补课。借助身边的案例，谈谈我的看法。

一、到正规培训机构补课

到正规培训机构补课更多的是主观意愿，

1、孩子平时上课知识点掌握的不够牢固，需要补缺补漏，毕竟中高考考的是学生成绩。

2、拓展孩子技能，比如德智体美劳等全面发展。

3、部分家长平时忙，让孩子去校外补习，省事。

二、到自己班上的老师那补课

在目前教育部严禁中小学教师进行有偿补课高压态势下，大部分在职教师都能严格遵守，但还是有部分教师在校外开设补习班。虽然初衷确实是好的，帮后进生补缺补漏，但·····

如果他（她）邀请你家的孩子去她那边补习，你去还是不去？不去的话，家长总觉得老师对自己的孩子不会那么关注（一个班级都是40-50人左右，老师难免分身乏术），所以有些家长也不缺那点钱，也就蛮让学生去补习。

身边案例：我一个亲戚家的孩子，刚开始也没有去这位老师家补习，然后这学期期末考，该学科考的不好。如果你是家长，你会不会猜想：“这位老师重要知识点上课不讲补习班讲”，导致自己的孩子学习成绩下降。（当然，我觉得这仅仅是猜想，绝大部分老师是具有匠心精神的）

后来，我的这个亲戚也就妥协了：好吧，下学期即使没去这个老师那补习，也要搞点啥的。这里面的人情世故，大家都懂。

匠心独运的筑梦者

学生文化程度接受能力各不相同，课堂上40分钟老师不可能照顾到每位学生，孩子的悟性有高低，孩子的积极性也有强弱，有些孩子听课注意力集中，有些孩子课堂上容易走神。课后积极温故的孩子成绩固然越来越好。但学习自觉性比较低的成绩自然越来越差，最后产生厌学情绪。这个时候家长适时拉孩子一把，送孩子去补习，面对面一对一的补习，由不得孩子不听，不想听也得听，还要做对应的题，孩子的不足补回来了。成绩好了，孩子也有了自信，孩子学起来容易了，自然也会爱学习的。我的女儿初三第一学期段考只考了四百多分，看到这个成绩我心里很难受，我开完家长会急匆匆下来，很想把女儿骂一顿，但当我见到女儿时，她低着头，可怜巴巴地等着我骂她。我骂不出口了。我问女儿成绩这么差有什么打算。她说:“妈妈，我想补课。”我说，好，你想补哪科就去补吧。女儿选择补习英语数学物理，结果第一学期期考，女儿考了630分，在班排名由50几名排到了26名。现在我女儿读高二，她读音乐，一直补课，每节150元，她成绩一直比较好，知识的投资是有回报的，在适当的时候你不屑让你的孩子去补课，到无药可救时，即使你想送她去补课，她也学不进了，效果也没有那么好了。更怕的是你孩子差得不只是成绩，他已没有了自信，人越来越自卑。不要听信读书成绩好的做工程师，读书成绩差的做工程师的老板。这种情况千万人中也没有一个。我只知道所有级别高的职位招工都先讲文凭。这就是我对补课的看法。

棉花糖的天空

1、别被媒体骗了，这个世界上绝大多数国家的孩子都在补课……

日本就不说了，初中生上补习班的超过70%

美国佬一样补，只是能补课的都是有钱人家的孩子……

法国，英国也都差不多，有钱人家的孩子各种补课加兴趣班，穷人家的孩子享受幸福童年……

2、所以，为什么选择校外补课？

A、校内不让补了啊！会被告的啊！家长告，学生告，媒体高，谁愿意去触这种霉头啊……

B、每天就那点上课时间，老师拼死拼活也只能说个基础内容。我家孩子又不是什么过目不忘的天才，课堂上没讲到，考试又要考到的东西那么多，我不去校外补课还能怎么办？做家长的又不是万事通，还能自己给孩子补课不成……

一百分计划

因为比你家孩子成绩高的同学依然在补课，所以大多数家长认为，只有和优秀学生一样去补课，差距才不会越来越大。

我儿子二年级刚上完，刚放暑假的时候，老师家访，同时家访住在同一小区的学生家长们，我们小区八个家长一起与老师沟通孩子的情况。

家访时，有个家长说他们单位有两个孩子今年参加中考

真是一边欢喜一边忧。

• 考五百多分的家长很头疼，正在找关系花钱进入相对好一点的高中；
  

• 考七百多分的家长比较轻松，因为他的孩子可以上本市数一数二的高中，基本相当于买进了大学的校门。
  

我们班的这个家长，就向这位同事咨询，孩子如何考到这么高的分数？平时是否上课外补习班？每年在补习班花费多少钱？

这个同事回答说：当然要上补习班，上课接收的知识毕竟有限，班里大多数孩子都上补习班。大课也有，小课也有，还有一对一补习的。至于每年花费多少，没具体算过。

我们班这个家长又问：孩子考上了好高中，这个暑假可以好好放松一下了吧？

这个同事回答说：也就放松几天吧，马上就要去高中的补习班，提前学习高一的知识了，以便在开学时，能有个好的开始。

我们在座的几个家长都挺吃惊的，没想到孩子补课补的这么大力度。

我们班主任说：现在咱们孩子还小，上一些特长班费用都不高，到了初中高中，补习费都是几百块一个课时。便宜的两三百一小时，贵的七八百，甚至还有名师一千多一小时的。

如此看来，我上学时多么的省钱！没花过一分钱补习费，就这么考上了大学。

难道我的两个孩子，在初中和高中时，也需要这么补课，才能在班里有立足之地吗？

难道凭借课堂内容，加上自己得当的方法，不能成为优秀生吗？

身边都是补习班，身边都是补课的人，我也有些迷茫。

如果，700多分的孩子依然在努力补课，努力吸收更全面的知识，那么500多分的孩子，如果不补课，是否就会更加落后？

我的儿子今年秋季三年级，我女儿马上一年级，他们年龄还小，我真看不到几年以后会是什么情况。

处在山东高分大省，竞争那么激烈，我也难以预料。

只能走一步看一步，尽可能培养孩子良好的学习习惯和学习态度，当然，若能教孩子一些有效的学习方法，是最好不过的，也是我正在做的一件事情。

我儿子淏仔二年级期末考试，班里的语文数学考试平均分都是90多分。

如果哪位同学考了90分91分，那都是给班级拖后腿儿了。

班里的孩子，大多都会在作业之余做很多卷子，用来提高做题速度和效率。

家访时，我说我儿子在晚饭前把作业做完，晚饭后都是他玩的时间。

如果有人想给他加作业，他是非常抵触的

所以，我基本没布置过作业之外的内容，只要他认真完成老师布置的作业就好。

当时说完，在座的几个家长都觉得挺意外的。

她们说：晚饭后都是玩的时间？那他玩的时间真充裕。我们几乎没有过这样子。如果晚饭前把作业做完了，晚饭后也要加一些学习任务给他的，不会让他玩一晚上。

而班主任说：淏仔可以做的更好，但是正因为我没有给他压力，所以他也没有完全发挥他的能力。

其实班主任说的有道理。

从小严格要求，长大就会习惯这种严格，也许会一直保持严格的作息，保持优秀的成绩。

也许，到底是我不够心狠。我不忍心剥夺他这么快乐的玩耍时间。

比如晚饭后的时间。

他很珍惜晚饭后这段时间，会给自己安排喜欢的内容，比如：

拼插玩具、下棋、踢球、和妹妹做游戏、读课外书等等。

在期末考试前，已经夏天了，晚上最凉快，除了那两个晚上的跆拳道课，其他时间，他就会在晚饭后到楼下广场去玩，有时骑自行车，有时滑轮滑，有时和小朋友们踢球，玩到快九点才回家洗漱睡觉。

看他玩的过瘾，我觉得也挺好的。

而且，男孩子大多成熟晚，后劲儿大。

初中高中才是需要他很投入的学习阶段。

那个阶段，即使我不布置额外作业，他应该也没多少空余时间吧。

现在才小学，在他能玩能跳的年纪，就让他轻松快乐的玩吧，玩也是一种能力。小小年纪，被作业压垮，没有笑容，该是多么郁闷的事情！

等到他上了初高中，他自然能根据情况，把学习的时间比例慢慢加大一些。他审时度势的能力，我还是很信任的。

只要他能养成良好的学习习惯，保持学习的热情，我相信，真需要他全力以赴的时候，他能做到的。

当然，我不知道我的做法正确与否，有待时间来验证。

也许我还会根据情况来调整，到时会把失败和成功的方法都和大家分享一下。

曾看到这样一句话，是说给即将高考的孩子们的：

孩子们，认真高考吧！因为长大后，你们就会发现，自己考大学比培养孩子考大学要容易得多！

我们正在做着一件不容易的事情，那就是陪伴孩子健康的长大，让孩子将来能拥有幸福的生活。

加油！

皓月长歌正面管教

只要有点条件，无论兴趣课还是补习课，都希望补。谁胆子大到愿意拿孩子前程来开玩笑。我曾经也认为孩子阳童年应该玩，学习的只要良优就可以了。可现在，随着孩子上小学，平时班里搞任何活动，都有小朋友们积极参加竞争，如领舞的、会主持的、会言讲的、会写毛笔字的等等，别的孩子表现的那么积极阳光，那么自信，独我的孩子显的那么落漠。孩子表现出来的那种不自信，你真的能接受吗?所以，为了让孩子更自信，更加有优势，若条件允许，还是报上吧!孩子若不偏科，那就报个孩子喜欢的兴趣班，拓展孩子的视线。不管报什么，根据孩子自身情况来定，考虑考虑孩子的喜好，考虑考虑自己的条件。

以上为本人自己经验，不喜勿喷谢谢。

燃烧的冰8683

1.升学压力

现阶段，我们国家的教育仍然是应试教育，孩子要想将来考到好的中学、高中和大学，那么就应该从现在起为了孩子的学业打好基础或为孩子的升学保驾护航。

2.孩子在校成绩不理想

有的家长因为孩子学校学习成绩较不理想，而在班级大班额的情况下，老师又不能单独“照顾”自己的孩子，所以选择为孩子补课。

3.不想孩子落后于人

现代社会竞争越来越激烈，别人家的孩子都去辅导班接受学习，我的孩子如果不去就可能会被落下，别人学我们也学的思想促使越来越多的家长选择为孩子报补习班。

4.认为课外补习班的教师较有责任心

一部分家长认为，我们是自费参加你的辅导机构的，如果老师没有责任心那么我们就会选择到你的竞争对手那里去学习，所以面对竞争压力，补习班的老师也会对自己的孩子负责。

5.一部分学校教师缺乏师德

有的学校教师为了达到个人拥有额外收入的目的，可能会故意在课堂上少讲或不讲，然后用各种方法引导家长让孩子参加自己的课外补习班。

文会帮

两个错误观念、一个从众心理搞的鬼:

两个错误观念：

1、听老师讲课才是学习；

2、听课时间越长，学习越努力；

一个从众心理：

人家都补课啦，咱也得补，不补就落后了；

高考竞争激烈，大部分家长在错误观念的引导下，都有这样的不甘落后的从众心理，拼命让孩子在校外补课，不顾孩子自身的特质，不顾是否有效果，而影响孩子在校学习质量，降低课堂效率，甚至造成很多孩子身心疲惫、直至厌学。

针对薄弱环节适当校外补习是可以的，有需要有必要适当补，看效果而不是看形势。

很多家长，花着补课的钱，反而害了孩子，却不反省！