曾經在一本雜誌上看到一段問答：童年嚴重缺愛的人，長大後會怎樣？
有個回答說：會喪失愛和感恩的能力。在這個世界上，有些孩子明明父母健在，卻活得像個孤兒。明明渴望愛，卻不敢去愛。
有個電視節目中，有人問一個留守孩子：“你有多久沒見過爸爸媽媽了，你想他們嗎？我以為孩子會說很想很想，結果孩子只是微笑著說：“我不想他們，我不愛他們，我也不需要他們，反正一個人也習慣了。”
可看著孩子那眼眶打轉的淚水，知道他是口是心非。孩子心裡明白，父母是為了生活才外出打工，他們不想接受的，只是父母幾年未歸的冷漠。不能感受愛，無法獲得愛，是這些留守兒童的悲哀，也是父母的遺憾。而一個從小感受到不被愛的孩子，則會存在各種心理問題——缺乏安全感、自卑、敏感、暴躁、冷漠、兇殘、甚至處事極端。如別人做出不符合他所預期所想時，就會做出傷害自己或對方的攻擊行為。
2017年9月2日，安徽池州青陽縣，一名16歲的中學生，被沒收手機後和母親發生爭吵，隨後女孩離家出走，跳入附近4米深的河水中，心生悔意，呼喊求救，被及時趕來的消防員救出，僥倖脫險。2017年9月17日，杭州濱江一小區，一名15歲的初三女孩從19樓墜下，落在三樓陽臺上，當場死亡。警方認定為自殺。事發前，家人發現女孩又在玩手機，提出反對意見，雙方發生爭執，隨後女孩跳樓身亡。
浮躁的社會、功利的教育和焦灼的父母，讓不少人在價值觀的四分五裂和家長老師的輪番指責中，備受煎熬，無人訴說。在父母有效而高質的陪伴中成長的孩子，根本不會總想玩手機。他會沉浸在暢汗淋漓的遊玩和好奇強烈的探索中，獲得飽滿而有力的自信，取得微末而顯著的進步。
因為工作的原因，孩子多是跟著爺爺奶奶或者外婆外公生活。可這些老人的愛是不能代替父母的愛的。時間似沙漏，孩子長大，父母白髮。春去秋來，它留給我們教育孩子的時間，真的不多。
教育心理學上說，父母對孩子的心理結構的形成具有至關重要的作用。為人父母，不管生活有多艱難，儘量給與孩子愛，給他們足夠的安全感，讓他們知道父母的愛。不用覺得不好意思。教育心理學上說，父母對孩子的心理結構的形成具有至關重要的作用。一個孩子如果從小感受到被愛灌滿，內心有愛填充，那麼他個性必然溫順良善、懂得對外付出愛，更懂得存活於世的意義。
兒童教育專家和心理學家們才會不斷地通過各種渠道強調“陪伴和關愛”對兒童成長的重要性！請給孩子成長的空間，做一個傾聽者、陪伴者和引導者。我始終相信，世上沒有壞孩子，只有因缺愛而陷入迷途的孩子！
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