■接手一個新班級，班主任要做好家長、學生的溝通工作，立好班規，教學工作方能事半功倍。圖為松山湖中心小學老師給學生上課 資料圖 曹雪琴 攝
東莞時間網訊（記者 覃鳳春）新學期即將到來，很多班主任會接手新的班級，作為新班主任，如果在短時間內，不能贏得學生的心，穩定其思想，規範其言行，班級容易變成“一盤散沙”，班主任工作往往很難事倍功半。新班主任上任後要做好哪些工作？經驗豐富的班主任給大家支招：新班主任上任莫著急，走好三部曲，定會事半功倍。
1 提前建立家長溝通群 贏得家長信任
新班主任上任，第一件事做什麼？擔任多年班主任、松山湖實驗中學級長黃恆維表示，新的班級，對於老師、學生和家長而言，彼此都是陌生的，因此要建立聯繫方式，並進行初步溝通。
“一般新班主任工作第一步就是建設家長群，讓家長和班主任、學科老師相互認識。”黃恆維說，切莫等開學後再進行聯繫，而是要在開學前就要著手進行，老師也好，家長和學生也好，都需要了解和磨合，將這個磨合提前，會讓正式開學後的溝通工作順利很多。
如何通過家長群來加強了解，並贏得信任？黃恆維認為，一般開學後家長都會在群裡提出很多問題，諮詢很多問題，這個時候班主任要積極回應，回應的態度反映班主任的責任心，回應的方法則反映老師的管理能力，比如有的家長會問一些基礎的問題，班主任要有耐心，即便是遇到反覆提問也要耐心回答。如果家長問了不適合在大群裡回答的問題，班主任則要通過一對一的溝通方式進行回答，只有這樣，家長才放心將孩子交到這個班級，也唯有這樣，家長方能理解和信任班主任。
2 學生之間初步認識迅速融入班集體
正式開學後，班主任和學生見面，這個時候要想辦法讓學生融入進新班級。首先要讓學生之間相互認識，“認識的方法有很多種，我們現在多采用拓展活動。”黃恆維說，在開學後的第一週，是開展拓展活動的最佳時期，在此期間，學生彼此認識，同時，拓展活動的很多項目需要集體完成，通過集體項目讓大家很快地融入到這個集體，並彼此認同接納，進而昇華相互間的感情，提高彼此的信任度。
如果不採用拓展訓練的方式，不妨可以設計遊戲，舉行一個“讓我認識你”的班會，通過自我介紹，讓大家互相認識。班會上可以玩“擊鼓傳花的”遊戲，選一個學生擊鼓，其餘學生傳“花”，花傳到誰的手上，就輪到誰來自我介紹，可介紹自己的姓名愛好，對新班主任的期望等，通過類似的遊戲可以讓班級氣氛迅速活躍起來，讓學生更快融入班集體中。
3 和學生共同制定班規
俗話說，沒有規矩無以成方圓，班規能讓一個班穩步向前走。故此，建立適合班級發展的班規非常重要。
如何建立班規？黃恆維建議，在學生相互認識，且老師也瞭解學生的基礎上，可以開始討論班規。在制定班規時，老師要考慮中學生已經有了自己的理解力和判斷力，甚至是創造力，在班級規則制定上，如果班主任一個人說了算，讓學生不可以怎麼做，必須怎麼做，斷不會讓學生信服。只有充分發揮學生能動性、信任學生，讓學生參與到制定班規的行動中，才能讓學生心悅誠服地遵守班規。比如，可以通過班會的形式，班主任作為引線者，通過不同的故事啟發學生，哪些事情不能做，哪些規則要遵守，讓學生髮自內心地認可班規，甚至讓學生自己討論班級規則如何制定，最後經過老師和學生共同討論，定下班規。如此班規才能被更好地執行，否則班規就成了擺設，不僅如此，反而會引起學生的牴觸心理，效果得不償失。
閱讀更多 東莞時間網 的文章
