教學中的毛翠香老師。
新學期馬上來臨,可李滄區浮山路小學六年級的學生們早就迫不及待了,因為新學期他們將見到學校裡的名人——毛翠香老師。為何她這麼“吃香”?記者瞭解到,毛翠香老師可是一個渾身散發著“香氣”的老師。34年的教齡中,教了26年畢業班,創造了紀錄。她專治班裡的“疑難雜症”,學習成績差的班到了她手裡成績飛速提升,名列前茅。毛老師吸引著學生、家長、同事、校長向她靠攏,受到了大家的愛戴。
她是眾多學生最崇拜的人
8月23日上午,剛剛中層調整的副校長王輝來到新上任的浮山路小學,緊緊地握住毛翠香老師的手:“對您早有耳聞,今天終於見到您了。”王校長口中的毛翠香是浮山路小學有名的神奇老師。“毛老師不僅教學成績好,而且學生們都非常喜歡她。我這個長期和她合作的語文老師都有些吃醋了呢。”學校的劉雲鶴老師打趣說,毛老師魅力非常大。
記者對面的毛老師今年54歲,還有一年就要退休了。可毛老師精緻的穿著,健談的性格一點都不像54歲的人。毛老師說,當年她陰差陽錯地報考了當時的即墨師範學校,1985年7月她第一次走上小學講臺,踏實認真,教書育人,一干就是34年。從教學的第一天,用一顆真心去愛她的學生就成為了她內心的信念。每年畢業,很多學生在畢業錄上寫上,最崇拜的人是毛老師。返校的學生都以是毛老師的學生為榮。在毛老師2000年調到升學路小學的時候,原先學校的兩名孩子追著她轉學到了新學校。領導佩服地說:“這倆孩子慕名而來,毛老師真是受歡迎啊。”
近八成時間在教畢業班
從教34年,26年在教畢業班,毛老師創造了一個紀錄。這樣算來,她76.5%的教學生涯都奮鬥在難度較大的畢業班。“最後一年,我主動請纓,繼續教畢業班,站好最後一班崗。”毛老師說,教畢業班一開始是領導的委任,到了後來她就愛上了挑戰畢業班。原來,由於毛老師數學教學成績突出,每年領導安排工作時總是把紀律最差,成績最一般的班交給她,不是毛老師天生就喜歡一個問題班,而是她會用心跟學生交流,把自己的全部都用在了教學上。
“看著孩子們的成績一點點提高,在成長中收穫進步,那是我最開心的事情。”剛剛送走的一屆畢業班,從接手到畢業,數學平均成績提高了20多分,名列前茅。2009年來到浮山路小學後,學校本想照顧老教師,給她安排較輕的工作,可毛老師卻衝上前線。她對教學工作不挑不揀,來到浮山路小學後每年都教兩個畢業班。
校長追著去她課堂上取經
連續帶畢業班,專治差班,教學成績名列前茅,學生愛戴,家長喜歡,為何?這是浮山路小學校長方露的疑問。“毛老師是我們學校的財富和寶藏,我一定要去她的課堂裡取經。”多次請求後,毛老師的班裡多了一位校長“旁聽生”,聽課後方校長寫了幾千字的報告,挖掘毛老師的教學秘訣。方露說,毛老師在課堂時刻表現出已經準備好了的感覺,每一堂課都是熱情洋溢的。
從課堂細節能夠看出毛老師是愛孩子的。只要是提問學生,和學生交流,毛老師都會走下講臺站在學生一側,側耳傾聽,給予學生最大的尊重。毛老師的每一堂課都貼近學生,從學生最為薄弱的知識點切入,對新課程理念理解深刻,掌握紮實,運用熟練,還能靈活創造性地使用教材。課堂上,毛老師最為注重照顧差生的感受,最懂得如何激勵差生,又不忘抓住每一個教學細節滲透教育理念。
淡泊名利,從教學獲得幸福感
採訪下來,記者發現,毛老師雖然有著斐然的教學成績,受到所有人愛戴,但她最大的榮譽不過是區級優秀教師,並沒有很多榮譽稱號。這是為何?在這個問題上,毛老師有著明確的認識。“作為一名教師,首先要愛教育,愛學生,有了這些才會有所成就,而教師最大的成就是在育人上。”
從任教開始,毛老師就真心喜歡一線教學,喜歡講臺,喜歡和孩子們一起進步的快樂時光,她的幸福感來自於教師工作本身,而不是榮譽稱號。毛老師說:“其實面對那些稱號和榮譽,我是主動放棄的,跟學校說把機會留給年輕人。沒有了這些壓力,我才能真正把心給孩子們,融入到對他們的培養中。”校長方露說,教師群體中,能有優異榮譽稱號的少之又少,更多的教師是一生在崗位上默默無聞,踏實從教。毛老師這種淡泊名利,對教師職業本身的高度認可和追求才是眾多年輕教師應該學習的。
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