你認真學習的樣子真的很美！
小編接觸到很多學員，很多時候，他們來課工場學習之前，內心也許都做過太多的掙扎，未來有太多的未知，不知道自己是否能學會，不知道未來是否能找到工作。
小編聽過最美的一句話莫過於“你只管努力，最壞不過大器晚成”。
下面是一位來自課工場程序員前端學員的自述，半年時間不長，卻留下了最美的痕跡。
從我來課工場學習到現在已經有一段時間，除去過年的休假不算也有半年了，半年的時間說長不長說短也不短，但足以證明我努力的痕跡。時間流逝的確實飛快，越是當你覺得他珍惜的時候，他彷彿就像有了生命一樣的故意對抗著你，你想緊握著它，而它卻轉瞬間留下了尾煙。
回想一下這半年來自己學的知識首先想到的便是那些繁雜卻帶給我快樂的密密麻麻的代碼，每次碼它們時非常不耐煩卻還是細心的將它們碼好，當看到他們實現了應有的效果時心裡更是笑開了花。
從之前的靜態頁面，那花裡胡哨的背景以及插圖，我都想將他們攬入其中。然後就是動態創建，使頁面能通過我輕輕一點便發生變化，以及那麼多讓人著迷的動畫，都讓人全身心的投入其中。之後就是與後臺交互直至移動端，學的越來越複雜，相應的每次學到知識之後得到的自我滿足感與成就感就越是強烈，讓我覺得這些時間是非常值得的。
不知何時起，我不再討厭學習，每一次學習後都會使我感受到一種特殊的快樂，即使專研很久都沒有結果，我也很享受，因為我愛的不僅是學習帶來的結果，更在意的是學習過程給我帶來的感受，這種只可意會不可言傳的感受才更為深刻，更讓人回味無窮。
人們常說:“細節決定成敗，眼界決定未來”，一個人生活在世界上，一定要多走多跑。
這次系統的學習對我十分有利，對事業的發展也是受益無窮，是我擴寬了視野，開闊了眼界，等同於走出了‘象牙塔’。
學習涉及到了項目、需求分析，既有宏觀層面，又有微觀分析，結合了老師們平時的所見所聞所思，對我很有啟發，彌補了很多方面的不足。
這裡的課程形散但神不散，學到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的是思考、薰陶和感悟，是思維習慣。思維是‘道’，其餘是‘器’，這次學習，我即‘練器’，更是‘修道’。通過學習，我認為，一個人千萬不要糾纏於小事，不要沉迷於溫柔鄉，更不要陶醉於現狀，必須增強憂患意識，居安思危。提升素質，激發‘心靈火花’。我第一次對IT這個耳熟能詳的概念有了系統的理性認識，提升了素質，提高了境界。
在這裡我結實了來自不同地區的同年人，或比我年長的人，但是在這裡學習時，我們都以同學相稱，在這裡學習，彌補了只能相識不能相知的缺憾，感情進一步增進，友誼進一步加深，從同學變為朋友，在工作中相互交流、相互學習、相互幫助。
在班主任的教導下，我更加了解到了交流與溝通的重要性，良好的溝通效果最終決定了一個班級的盛衰，最終決定了後面的學習，可見交流與溝通的重要性。在高速發展的互聯網方面這兩點顯得更加重要，作為領導能力不可或缺的組成部分參與到我們工作生活中。
這半年的學習，為我創造了足夠的交往、溝通空間，既考驗我們的交往溝通能力，也提供交往溝通環境，更提高交往溝通能力，多結實朋友為今後的生活增添顏色，多結交戰友為工作增加便利，多創造信息渠道為適應信息時代發展鋪平道路。
在課工場校區的每一天都那麼充實、激情我每寫一行代碼就很清楚它的原理、作用，講師們淵博的知識觸類旁通、深入淺出把程序的運行機制用生活的現象栩栩如生的解釋給我們，老師們不是在簡單的灌輸我們編程的基礎，我個人最大的收穫是編程的思想，在以後的工作中我們可能要遇到這樣那樣的問題，如果我們知識單方面而被動的接受編程基礎，可能我們也能解決一小部分，但在真正開發的時候，不同行業不同部門業務邏輯與需求分析可以說時包羅萬象，那這樣怎麼解決？
所以我們不僅要學會技術更重要的是編程思想與學習方法，大學期間學的知識就像一個個點一樣，沒來課工場前，這些點總是那麼孤立聯繫不起來，到這邊後我就感覺那些知識點慢慢的串聯起來，形成了一幅知識結構圖。
課工場的教學體系不僅僅包括一個合格的軟件工程師所具備的編程能力，也囊括了對綜合素質的培養，在做項目期間特意分組，讓我們充分認識到團隊意識的重要性，以及言表溝通能力，每一天總能感覺自己的進步與成長！尤其是看到北漂志同道合年輕人為前途奔跑為未來忙碌，心中不自覺就湧出一股熱血澎湃、一種昂揚鬥志，這才是我們年輕人應該追求的生活！不趁我們年輕為之拼一把博一次，那你要去哪地、等待何時？
學無止盡，我不相信這個世界上有所謂的盡頭，正因為如此，我每天才能追著那個盡頭享受的活著！
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