冷靜的帥鍋
我發現有些中國家長有些奇怪。
明明自己在家也好，在公共區域也好，當著孩子的面，對各種社會公德也是視而不見，比如，隨地扔垃圾，吸菸，吐痰等。
不知道父母是孩子的第一任老師，而且，影響最大嗎？
如果能意識到這一點，想要孩子將來成為什麼樣的人，自己也要往那個方向靠近。
這不是一個小豬佩奇就能影響到的。
小豬佩奇不光是在中國，在其他國家也很流行。
但經常聽國際廣播、看國際新聞的我，也沒見哪個國家的父母，這樣義憤填膺要禁播小豬佩奇啊？
莫非他們對孩子的行為教育就不重視？
還真不是。
他們只是覺得，小豬佩奇只是一款少兒節目而已，最大的用處就是給孩子娛樂消遣的，當然，也可以形成對英語的敏感度。
根本就不用上綱上線啊。
而國內很多人就喜歡上綱上線，明明是自己教育的不好，偏要把這個鍋甩給人家動畫片。
這鍋啊，人家小豬佩奇還真不背。
所以呀，凡事先從自己身上找原因，別一天到晚要求國家禁播這，禁播那的。
有這功夫，還不如放下手機，帶孩子去感受一下大自然，看看書呢。
你覺得呢？我想聽聽大家的意見，歡迎留言討論。
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Mindy與橋上彩虹
聽到這個新聞，說真的，我覺得家長們有些“矯情”了。一個動畫片能夠那樣風靡全球，必定有它成功的道理，到了中國，你可以說它水土不服，但它能夠適應世界各國，說明它傳達的價值觀，傳達的教育意義是得到公認的。
我大概也看了一下家長們的吐槽，實際上，這些家長朋友想想自己小時候怎麼度過的就應該能夠釋然一些，其實我們的孩子很可憐，他們很少有機會接受到我們小時候那樣的環境和條件了。可能有朋友會說，現在時代進步了，社會發展了，孩子們應該適應新時代的環境，這個沒毛病。但是所謂我們“舊時代”的那些玩法，其實才是真正符合一個生命個體自然成長規律的，也是孩子最需要的東西。70、80後的家長朋友們，有多少朋友，除非是孩提時代遭遇重大變故的情況，正常的家長成長起來的孩子，有多少朋友敢說自己的幸福指數不如現在的孩子高的？我們那個時代雖然物質條件相對匱乏，但它為一個孩子的童年生活卻提供了更適合的環境和條件，在精神的幸福上秒殺當下的孩子。
反觀小豬佩奇，它用一家小豬做主角，也映射了一點，人如果能做到像小豬身上的某些習性那樣去生活，可能才是最能解放人性，實現一種真正的返璞歸真，將人這個“高級生物”徹底融入我們賴以生存的大自然中去，也只有這樣，才能實現一種灑脫、快樂，無憂，率真，純潔的生命狀態。
家長們思維一定要更加開放一些，不要用自己主觀的權衡標準去約束孩子們的一些“孩子行為”，孩子如果沒有了孩子樣，反而是更可怕的。我知道即便我這樣說了，很多家長仍然是不以為然，至少仍然會反對自己的孩子生活中出現“小豬”的種種“不良行為”，寧願孩子是個“小大人”，因為這樣能得到普遍的認可。所以，這樣孩子也就被淹沒在了芸芸眾生中，繼續著自己的《平凡之路》。平凡之路沒什麼不好，諷刺的是，幾乎每個家長都是期望自己的孩子是不平凡的，那我只好表示無語了。
少兒財商碩羽爸
《小豬佩奇》又名《粉紅豬小妹》，是一部英國學前動畫片，故事主要圍繞粉紅小豬佩奇和家人愉快、有趣的經歷展開。這部動畫片自2004年5月31日首發以來，已經在全球180多個國家播放，至今共四季182集。
我女兒從三歲開始看《小豬佩奇》，全部劇集看了至少三遍，不僅如此，女兒還經常拉著我和她一起看，我也看得津津有味。
從孩子的角度看，毫無疑問他們是非常喜歡《小豬佩奇》的，佩奇在世界範圍都很受孩子們的喜愛，《小豬佩奇》給予了所有兒童都想要樂趣：簡單、快樂、有趣。
從我一個成年人的角度看，這部動畫片也是非常有意思的，所以我才能一集不落的陪著女兒看完，我對《小豬佩奇》的評價是它帶給兒童的快樂超過了99%的動畫片，是一部非常值得讓兒童反覆觀看的動畫片。
但是近年來，美國、中國臺灣、大陸都相繼出現了部分媽媽反對《小豬佩奇》的觀點，理由是小豬佩奇任性、不尊重爸爸、喜歡在泥坑裡跳，孩子容易模仿佩奇的“不良”行為。
有些媽媽認為兒童模仿小豬佩奇“哼哼”的叫聲很不雅，畢竟“豬”在成年人的世界裡是低級動物，是懶惰、骯髒和任人宰殺的，成年人之間若用“豬”形容對方，相當於罵人。但是在兒童的世界裡，“豬”的形象可能是可愛、淘氣。沒有成年人會因為兒童學幾聲“哼哼”就把你的孩子當成“豬”，即便有，也是小孩子之間的事。
我女兒不但會學小豬佩奇“哼哼”，還會學小狗叫，小貓叫等等，有時候還要我和她一起“哼哼”，那我就“哼哼”的比她更響亮。
還有些媽媽不喜歡孩子像小豬佩奇一樣跳來跳去，更討厭孩子在髒東西裡蹦蹦跳跳，前段時間國外一段視頻裡，一群幼兒園孩子在雨中的泥水裡玩滑梯，引發了很多家長的討論，最後大家都認為這種事不可能發生在中國，因為老師和家長都不允許孩子把衣服弄髒，更擔心他們被雨淋生病。
家長們的這種想法是為了孩子好嗎？不！許多成年人對孩子的約束不是因為愛孩子，而是因為怕孩子給自己添麻煩，孩子衣服弄髒了，就需要大人花力氣去洗，孩子生病了，又需要大人花時間去照料，為了避免這些麻煩又累人的事發生，大人們就儘量約束孩子“少惹麻煩”，很多大人的規則都是自私的想法，他是以束縛孩子的天性和擠壓孩子的快樂為代價的。
與媽媽們反對《小豬佩奇》那些微不足道的理由比起來，這部動畫片帶給孩子們的快樂是滿滿的，一家人和和睦睦，平等友愛，充滿快樂，每天都會發生一些有趣的事，即使有些小爭執，最後也是以和好為結局，這些孩子最感興趣的地方，現實裡幾乎沒有一個家庭能夠完全給予孩子，說實話，連我都非常向往小豬佩奇的快樂生活。
如果《小豬佩奇》真的如有些反對者所願停播，那孩子們失去的快樂將比天上的星星還多。所以不僅不要停播，大人有時間最好陪著孩子一起看，和孩子一起學佩奇“哼哼”，像豬爸爸陪佩奇一起跳泥坑一樣，陪著孩子蹦蹦跳跳，這才是父母對孩子最好的陪伴。
超級女兒奴
已經很久沒有看電視劇了，只偶爾陪著寶貝一塊兒看動畫片。
《小豬佩奇》是孩子們的最愛，作為成年人的我，居然也看的津津有味。我對我的智商表示懷疑，已嚴重下降到0~3歲的水平。
這部英國動漫，註明：適合0~3歲幼兒。
《小豬佩奇》每集很短，5分鐘。劇情簡單，佩奇生活中的點滴小快樂，小煩惱。比如佩奇和好朋友一起騎自行車。
佩奇的自行車還留有二個輔助輪，其他的小朋友都沒有。他們從高坡上向下衝，比賽誰最快。結果撞碎了爸爸種的大南瓜，不過，豬爸爸很高興地請媽媽做了好吃的南瓜派，大家一起分享。
佩奇換牙了。她把牙齒放在枕頭下，牙仙子趁她睡著時候，送給了她，一份神秘的禮物。
最讓我驚訝的是，豬爸豬媽，永遠心平氣和，和顏悅色。
比如佩奇不小心弄壞了媽媽正在工作用的電腦，媽媽也只是無可奈何地說：“呃，佩奇！”
當佩奇，喬治在泥坑裡跳躍，打滾，滿身汙泥地回來，並踩髒了豬爸剛擦的地板，豬爸很溫和地說：“哦，一點泥巴而已。”
為什麼，當我的小寶貝們犯一點小錯誤，我就大吼大叫，火冒三丈呢？
佩奇是頭快樂的小豬姑娘，她喜歡一切，比如花草樹木，她有禮貌，會寬容別人，對爸爸也如此：“哦，調皮的爸爸。”
她有個幸福的家庭，父母恩愛，爸爸有一份薪資頗厚的工作，媽媽是自由職業。他們一家四口住一幢別墅，有院子，有花園。
最讓人大開眼界，也是最讓人抓狂，最讓小孩愛模仿的一件事就是：跳泥坑！佩奇一家人都愛跳泥坑，濺的滿身泥點，樂此不疲。而豬爸，是跳泥坑高手，每年都是冠軍！
我家小寶貝找不到泥坑，選擇雨天跳水坑，跳啊蹦啊，淋溼頭髮，濺溼褲子。
還有件讓人想吐槽的事：每一集最後，都是小豬佩奇們笑著躺到了地上！
我家小寶學會了，一笑就高興地在地上打滾兒。這可如何是好啊？
這算是《小豬佩奇》中僅有的二處不完美吧？拋開這二點，我要給它滿分！
《小豬佩奇》用一雙孩子清澈的眼睛，看這個明亮而溫暖的世界。
它充滿了愉快的笑聲，值得寶寶一看再看，也適合所有，尚在童年期的大人。
春途
如果看到孩子出現了問題，就馬上想到是別人的錯誤，卻從不反思自己哪些地方做得不好，那麼，這種考慮問題的思維方式是有問題的。
孩子們在四歲到六歲期間確實喜歡模仿，但我想問的是，孩子從動畫片中學到的難道比父母言傳身教的還要多？如果家長的回答是肯定的，那說明父母對孩子的陪伴太少了。如果家長的回答是否定的，那家長合理的引導便可以解決這個問題，何必要禁播呢？
孩子模仿動畫片中的動作大多是因為好奇，如果父母能夠和孩子一起看動畫片並討論哪些應該學習，哪些不應該學習，那麼，觀看動畫片的過程其實也是父母教育孩子的過程。
當然，作為家長，肯定不會有那麼多的時間陪孩子看動畫片，大多數時候，家長都要趁孩子看動畫片自己忙點別的事情。這種情況下，也不能將孩子往電視前一放就萬事大吉。一是孩子看動畫片時間太長對其身心發育不好，二是父母要及時詢問孩子在動畫片中都看到了什麼。
大多數動畫片都經過嚴格的審核，但因為情節需要，可能也會出現一些家長覺得不適合孩子看的地方。這時，家長並不是一關電視了之，而是要給孩子講明白遇到動畫片中的情況應該怎麼做。
同時，不得不說的是，家長對孩子的束縛已經超越了適當管理的範疇。跳泥坑很顯然會弄髒衣服，但在父母或其他家長的監護下，讓孩子開心地做點屬於他們的事情也未嘗不可。
父母陪不了又沒有正確引導的時候，動畫片才會成為孩子模仿的對象。而且，孩子的童年不應該只有學習和動畫片，更應該有肆無忌憚的玩耍和無所顧忌的開懷大笑。
親子溝通如何說
所謂地“教壞”孩子，其實只是網上有位寶媽吐槽自家的小孩在看完《小豬佩奇》後，會學習豬叫，喜歡在泥坑裡跳著玩。
不過也有很多的父母表示模仿是孩子的天性，而玩泥巴更是孩子接觸自然，感受快樂的一種方式，我們小時候也愛這麼幹。
在我看來，《小豬佩奇》是一部很優秀的動畫片，它所展現的美好和教育意義不應該被這些細枝末節、無傷大雅的父母抱怨所掩蓋。
首先，這部動畫向孩子展現了一個幸福家庭的結構：恩愛的父母、幫忙的祖父母、相親相愛的兄弟姐妹。
通過《小豬佩奇》，小孩容易形成更直觀的家庭觀念，能夠明白每個人在家庭中扮演的角色和所承擔的職責。
其次，是教會孩子進行適當的社交。
動畫片裡小豬佩奇有很多好朋友，他們一起玩的畫面，會讓孩子更願意去交朋友，社交這件事應該從小就交小朋友，當然不是功利性的，而是讓他們學會去找志同道合的夥伴。
再次，是教會年幼的小孩待人接物的態度和方式。《小豬佩奇》在國外也是給學前兒童看的作品，
所以動畫裡無論是佩奇還是喬治，在見到長輩，朋友時，都顯得彬彬有禮，會主動打招呼。
這一點對於孩子的教育真的非常重要，所謂的禮貌就是從小培養的習慣。
此外，《小豬佩奇》也給很多父母上了一課，例如豬媽媽從來不隨便發脾氣，一向以講理為主，豬爸爸會和孩子打成一片。這些都是中國父母所缺失的特質。
綜上，我認為《小豬佩奇》是非常優秀的動畫，不僅不應該被停播，還應該推薦給更多的人看。
電影爛番茄
小豬佩奇教壞孩子，家長紛紛叫停並呼呼停播該劇，我倒覺得家長是大驚小怪了。
就比如我家的兩個孩子，大寶5歲，小寶3歲，倆寶都喜歡看小豬佩奇，有時候倆寶也會跟著佩奇一起學豬叫，看到泥坑就興奮地跑過去跳，我也沒有去阻止倆寶的行為，就讓他們倆玩高興，有時候還跟他們一起瘋，反倒拉近了我跟倆寶之間的距離。
我抓著倆寶喜歡佩奇的契機，給倆寶買了佩奇的中英文繪本，每天晚上倆寶都會纏著我給他們講故事。有時候我還會讓大寶試著看圖說話，小寶在旁邊也聽得特別認真。講完中文講英文，慢慢地也培養了孩子們對英文的興趣。
4歲左右的孩子，模仿能力特別強，不管看了什麼動畫片，都會跟著動畫片的角色進行模仿，這不，最近倆寶又迷上了"汪汪隊"、"超級飛俠"，看完之後，一樣學著裡面的角色進行模仿，我同樣抓住孩子一時的愛好，給孩子們買了相關的繪本和遊戲，不但讓孩子
所以，不要埋怨孩子是因為看了某個動畫片而變得怎麼樣，關鍵是家長怎麼去引導孩子，孩子的興趣不在小豬佩奇身上了，那是不是又要責怪其他的動畫片了呢？
【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關注、點贊、轉發及評論。】
成長為自己
小豬佩奇是誰？不知道的可就out了~
它可是風靡全球，深受寶寶們追捧的大IP！很多寶寶都在這部溫暖又具有教育意義的動畫片中學會了很多，成長了很多~
可是最近它惹上了負面新聞！有媽媽吐槽：別再給孩子看小豬佩奇動畫片了！孩子看了這部動畫片後成天跳泥坑、學豬叫！
本以為這只是個例，沒想到不少麻麻也有同樣的苦惱~
@淺草麻麻：我家寶寶天天豬爸爸媽媽的叫，我還買了雨鞋專門給他踩水用。
@夢夢：我一個姐姐家的小孩看了小豬佩奇也是叫他爺爺奶奶為豬婆婆、豬爺爺~
@小琪琪：我小侄女天天要跳泥坑，哈哈哈哈哈~
小豬佩奇會教壞小朋友嗎？
【小豬佩奇】2004年在英國首播，很快席捲了全球，全世界超過120個國家的電視頻道都播映過。
其實很多麻麻都是小豬佩奇的忠實粉，針對本次小豬佩奇被家長們的diss事件，她們表示：
@小A：關動畫片什麼事，我小孩看那麼多動畫片，也沒見她模仿哪個
@慧慧：這都是些無傷大雅的事情，作為一位母親，我倒是覺得沒什麼問題，跳泥坑學動物叫我們小時候也有過。
@颯颯：小豬佩奇我覺得比國內很多動畫片都好，不僅孩子學會了有禮貌，家長也學會了如何處理問題。
子不教，豬之過？其實豬也覺得很委屈啊！孩子王育兒顧問提醒：家長引導出現了問題，就別讓小豬佩奇背鍋了。
為什麼小豬佩奇這麼紅？
因為它會教孩子人與人之間見面是要先友好的打招呼，而不是視而不見；它教會孩子要懂得道歉和感恩，而不是任性和自私；它教會孩子要時刻愛護自己的家人和朋友，而不是嫌棄和嘲笑。就這些微小的細節部分，就足以說明，這部動畫片對孩子具有正面積極的意義。
至於孩子學豬叫、跳水坑那是孩子的想象力跟著小豬佩奇在發展，這不正是小孩的可愛之處嗎？
教育不能依賴於動畫片，家庭環境的養育、父母的關係和自身表現，對於孩子的成長的影響是最大的。家長可以介入引導孩子健康成長，在陪孩子觀看的過程中教他們什麼該做什麼不該做，無需全盤否定它的積極意義。
缺少有教育意義的國產動畫片填補寶寶童年空缺
沒有一部國產動畫片沒被家長diss過，深受小朋友們追捧的【喜羊羊與灰太狼】、【熊出沒】.都被吐槽“教壞”小朋友，我們一起來回顧一下他們的黑歷史吧。
喜羊羊與灰太狼
2013年喜羊羊涉暴力案，因模仿《喜羊羊與灰太狼》情節，江蘇的7歲男孩平平與4歲弟弟安安被同伴綁在樹上點火燒成重傷，兄弟倆將同伴及動畫片製作者廣東原創動力文化傳播有限公司告上法庭。
熊出沒
樂樂平日喜歡看動畫片，尤其愛模仿《熊出沒》中上躥下跳的情節。2017年 7 月暑假剛開始，樂樂邀約了一幫小朋友在家玩耍並模仿《熊出沒》中的情節，從家中找到一把雨傘，然後背起書包撐開傘從 4 樓 " 飛 " 下去，落到 2 樓平臺摔成重傷昏迷不醒。
80、90後雖然童年物質生活不如現在的00後、10後，但那時候能在電視上看到的動畫片種類多得不能再多，大陸的歐美的日本的動畫片都看了不少，而且那時候的動畫片雖然或多或少有些暴力鏡頭，但主旨都是勸人向善和珍惜和平的，並且有的劇情還很勵志，對8090後的成長起到了積極樂觀的作用。而現在電視上出現的動畫片大多劇情無聊無意義，我們只能期待未來有更多好動畫片可以給寶寶一個更加美好的童年！
Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！
孩子王育兒顧問
《小豬佩奇》講述了一隻名叫“佩奇”的小豬和她的弟弟、爸爸、媽媽等人物關係的愉快家庭活動故事，動畫片中，小豬一家會經常發出“哼哼”的聲音，還喜歡在泥坑中、床上，甚至是泥塘中跳來跳去，因為其故事的幽默性和生活性的特點，深受小朋友的喜歡，但是隨著動畫片的熱播，也有很多問題出現了。
比如家長們紛紛抱怨孩子喜歡在家學習小豬哼叫，還喜歡在自己家床上跳來跳去，沉迷於動畫片中情節，看見相關的玩具，又哭又鬧，必須買回家去……他們認為孩子在0-6歲的年齡階段最喜歡進行角色模仿行為，雖然故事的寓意是好的，但是孩子不能分辨自己和“小豬”的動物區別，完全模仿，會讓孩子迷失自己。
當然也有很多的家長表示支持這部動畫片，他們認為《小豬佩奇》不同於其他的動畫片，他通過小動物的卡通形象，鼓勵小朋友去體驗和感受生活，宣傳我們所信仰的傳統家庭觀念和友情。尤其是當下，電子產品幾乎霸佔了孩子的童年，有這樣的一部動畫片對家長來說，也是一種啟迪，可以學習動畫中的豬爸爸和豬媽媽，一起陪孩子去探索生活。
其實綜合大家的意見，關於動畫片《小豬佩奇》的優勢和弊端都是顯而易見的，動畫片中，小豬佩奇的媽媽和爸爸，永遠保持一顆童心，陪孩子一起玩耍，探索大自然，而且不管是小豬佩奇做了什麼，豬媽媽都很少發脾氣，而是和顏悅色的告訴孩子道理，這些溫柔的“批評”，往往比我們大發雷霆更有教育效果 。
不過，不得不說的是動畫片是一把“雙刃劍”，有好處，必然有弊端，家長不可以放任孩子獨自覌看，偶爾和孩子一起討論劇情，適時的教育和指導，不僅可以避免不好的信息影響，反而會讓孩子收到更好的教育。
決勝網
小豬佩奇是近幾年風靡全球的動畫片，既然能受到全球小朋友的歡迎，以至於此動畫片相關的周邊產品，兒童用品都持續升溫，那麼說明這個動畫片有其普適性的優越和價值所在。
首先你這個問題可能就有點誤導讀者了，”個別家長的叫停”反應不能用”紛紛叫停”這種字眼來代替，個體性問題不能作為普遍性問題來看待和下結論。
筆者曾和孩子一起看過幾集小豬佩奇，從大人角度說說對這部動畫片的親身感受吧。總的來說，小豬佩奇是一部非常溫情、簡單、快樂、純真、有趣的動畫片，或許這種沒有一絲夾雜著教育負擔和包袱的，少有摻雜人情世故的動畫片也只能是國外的教育環境下才能產出吧。
小豬佩奇凸顯一種輕鬆快樂的家庭和諧氛圍，佩奇和弟弟喬治一起長大的小故事，小樂趣、小煩惱、小經歷都是一種融洽和諧的家庭生活、姐弟倆和睦相處、關懷友愛的體現，小孩子看了後會從小培養一種在家庭中的群體意識，孩子會意識到自己是家庭的一部分，同時在這個群體中他也是一個獨立的小個體。豬爸爸和豬媽媽在和孩子的相處中也極力的引導佩奇和喬治參與進來，參與生活，比如一起收垃圾，並把垃圾分類等，他們面對孩子時保持童心，和孩子一起嬉笑玩耍，引導孩子們一起解決生活中的遇到的小麻煩和小問題。
小豬佩奇凸顯一種簡單純真的兒童天性的釋放，淘氣調皮和壞品質是兩碼事，在國外人們鼓勵孩子們在玩耍中甚至在調皮搗蛋中自我學習，摸索，保護孩子的好奇心和求職欲，而在國內，有些孩子本身作為孩子的天性行為卻遭到一些不懂得教育本質的“食古不化”的家長的反對和譴責，甚至打罵。所以我們國家的孩子創新性比國外的孩子弱，越長大勇於創新的精神越差，因為他們沒有一個開放式的環境和土壤保護他們的想象力自由的遨遊馳騁，沒有一個允許孩子犯錯不斷試錯在錯誤中學習成長的寬容的氛圍。踩泥坑、笑的躺在草地上打滾，開心了豬哼哼，這些難道不是孩童時期本來的天性中不自覺的一種樂趣和行為嗎，即便有的家長實在不認同，孩子模仿了這種行為，那我相信也是階段性時期的模範，等到他長大到7/8歲，進入學校這個小社會，你讓他去做這些行為他也不會去做了，因為他已經被社會通用行為法則約束和同化了，最多隻是想想覺得很好玩，但不會真的去做出這些舉動了，所以，有的家長不要對孩子某一時期的行為大題小做，或者用大人的行為法則去評價孩子的行為，孩子在一直成長，一直處於變化中。從這一點上，我們每個家長都要反省，我們每天在談教育，報各種特長班，可是孩子天性中的東西（好奇心、探索欲，勇於試錯和創新的精神）我們是否真正的給予保護、培養和引導。
當然，沒有任何一部動畫片是完美無缺的，但小豬佩奇這部動畫片是非常適合給2-4歲的低幼齡孩子看的，這個階段的孩子剛剛能夠明白事情的原委，懂得去主動發現和尋找樂趣，而適合這個低幼年齡段看的動畫片又非常少，小豬佩奇的故事簡短，表達方式直接，輕鬆歡樂，是可以反覆觀看仍然樂趣無窮的，4歲以上的孩子估計就不是那麼感興趣了，但他們可以看通過看小豬佩奇的英文版學習和熟悉英語。
