1月31日，中央發佈了關於全面深化教師隊伍建設改革的《意見》，提出要“推行師德考核負面清單制度，建立教師個人信用記錄。”
3月19日，合肥就公佈了《合肥市中小學教師師德考核負面清單》，真可謂是神速。
這份清單列舉了13條具體的師德負面行為，包括“組織、參與校內外有償補課”、“組織、推薦或暗示學生參加校內外有償補課”、“體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生”等社會普遍關注的熱點問題，從而為教師日常工作和行為劃清了師德“紅線”和行為“底線”。
教師凡有“負面清單”所列行為，且情節較重的，其師德考核將直接認定為不合格，並配套有一系列具體處理措施。
相信，隨著合肥市這份師德考核負面清單出臺，很快全國各地就會迅速跟進。
那麼，什麼是負面清單制度呢？
這個名詞最初用於對外貿易領域。指以清單的方式列明禁止事項，從而對交易雙方的行為進行規範管理。
教師師德考核負面清單制度，簡而言之，就是明確而具體地告訴你，哪些行為是違反師德的，是紅線和底線，不能踩、不能碰！
而此之前，對教師違反師德的認定，主要依據的是《事業單位工作人員處分條例》和《中小學教師職業道德規範》。
前者面向所有事業單位，其中列舉的條文過於抽象，對教師的師德規範缺乏針對性，以致在適用《條例》處理違規教師時，自由裁量空間過大。前不久，曹縣6名教師向學生推銷教輔資料被開除，顯然量刑過重。當地教育主管部門發佈的文件稱，其處分決定依據的，正是這個《條例》。
而後者卻是一份“正面清單”，只列舉了“怎樣做才是師德高尚的教師”，對於教師的師德認定沒有太大幫助——總不能說，不高尚的教師就是師德不合格吧？
師德考核負面清單制度的意義，不僅僅在於對教師的師德考核有據可依，另一方面，教師若有違反負面清單的行為，也將被記錄進教師個人信用系統。這個就比較厲害了！
現行的做法是，教師受到處分，會被記入檔案。期滿後，處分可以撤銷。之後教師的晉職評優並不受影響。
如果建立了教師個人信用系統，教師違反師德的行為被錄入後，可能會永遠存在。雖然在一定期限之後，這個記錄不會再影響你正常的晉職評優，但此後若想成為師德楷模，或者想要得到提拔，估計是不太可能了。
老師們，師德考核負面清單制度已經來了，大家一定要更加珍惜羽毛，千萬別踩紅線哦！
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