一曲離殤梨花涼
其實很簡單的，教育知識與能力，主要考教育學和教育心理學。
分別來說：
教育學可以分為三個方面:1 教育的概述 2 教育的作用 3 怎麼做
1 教育概述裡面，就講了兩點，教育學和教育，教育學產生髮展，任務。教育講了教育的要素，發展，概念。
2 教育的作用，之前不是講到教育嘛，現在講教育的作用，分為教育與人的作用和教育與社會的作用。
3 怎麼做，也就是教育怎麼實施的問題。分為四個方面，(1)國家方面：教育目的，教育制度，課程。(2)學校方面：教學——過程，方法，原則，組織形式就。德育——原則，方法等等。(3)個人方面：班主任的工作和教師的角色與培養問題。
教育心理學，教育心理學是研究教育與受教育者的認知和人格方面的問題。
1 教育心理學的概述，發展歷程等等。
2 心理發展與教育，（1）心理發展規律，分為認知和人格，也就是這一章，會講認知與教育的關係，人格與教育的關係，裡面涉及很多理論，要歸納好。比如：皮亞傑認知發展理論，埃裡克森心理社會發展理論，科爾伯格道德發展理論。
3 學習，學習概述啊，理論啊都很重要。行為主義，認知主義，人本主義，和建構主義，四大學習理論。每一個主義都有三個到四個實驗，把實驗記住。
4 學習動機，如果第3點是從宏觀把握學習，那麼這之後就是從微觀把握。
學習動機的實質，學習動機的理論，怎樣培養的激發學習動機。
5 知識學習和技能學習，知識的含義，理解，保持，技能的理解。知識的學習分為程序性知識和陳述性知識，技能學習分為心智技能和操作技能。最後就是這四類學習怎麼實踐。
6 學習策略，定義，學習策略的分類——認知，元認知，資源管理策略。
7 問題系列，學習不得有問題嗎！問題解決的定義，影響因素，怎麼解決。
8 品德道德，心理健康。定義，影響因素，怎麼解決。
以上就是教育學與教育心理學的大體框架。連城一條線記憶，就比較容易。
生活邀約
教師資格考前15天覆習計劃之《教育知識與能力》
考前15天的複習計劃總體可以分為三個階段，第一個階段(為期5天)：基礎知識從頭進行梳理;第二個階段(為期5天)：重點知識鞏固;第三個階段(為期5天)：最後衝刺和調整心態。
第一階段計劃如下：
教育知識與能力這一科目共分為八個章節，在複習時心中一定明確重要程度，比如第一章教育基礎知識和基本原理、第四章中學生學習心理、第五章發展心理歷年考試分值比例都比較大，知識點較難理解。第三章教學和第七章德育容易考察主觀題型。所以第一階段複習不要只想著要去背什麼，應該把重點放在知識點的掃盲上，因此，建議把所有章節看一遍，理解並掌握內在的邏輯體系，可以自己嘗試著梳理知識點，最終能夠合上書複述書中的所有內容就達到複習的效果了。中學科目二看一遍肯定是不夠的，要想達到效果必須反覆的看書和複習，考生要建立自己的知識網絡，可以通過背誦思維導圖的方法進行梳理。思維導圖的背誦可以在考試過程中有利於知識的提取。
考生在給自己制定計劃時要遵循量力性原則，尤其是對於一些還沒有畢業平時需要上課或者目前在工作的考生來說。當天複習過的知識點要進行梳理，尤其是重點章節和重點知識點，在每天系統複習之餘可利用零碎時間在腦中進行回顧，做到回憶和反覆識記相結合，尤其是晚上睡前和早上的時間更應該利用起來，加深記憶效果。
第二階段計劃如下：
第二階段主要是重點知識點差缺補漏。對於教師資格證歷年真題的利用中，很多考生認為，我做了一遍，就可以了。歷年真題一定要反覆看，才能做到溫故而知新。
(1)把自己做錯的題目總結到之前準備的題本上，方便以後複習。在實際的複習過程中，考生要注意題目的逐漸積累，對於自己做錯題目的相關知識點要牢牢掌握並總結出題規律。
(2)模稜兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。
(3)分題型對教育知識與能力進行把握。在複習完基礎知識的基礎上，把教育知識與能力中的客觀題和主觀題分開，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡答題，不但要達到背誦熟練程度，還要學會過渡學習，力求每一個簡答題都心中有數。另外還得用專門的時間段來整理和鑽研案例分析解題技巧，多加練習，熟練掌握。
第三階段計劃如下：
(1)整理薄弱的知識點。把以前做錯的題目重新背誦。最後幾天要重新複習之前做錯的題目和一直沒法背會的簡答題。
(2)做2-3套歷年真題，調整做題時間。
(3)把考試用品準備妥當，路線考點安排妥當，還應注意自己心態的調整。提前把考試用品根據准考證上的要求準備充分，包括筆、准考證等所需要的一切用品。還要提前把考點的路線圖熟記於胸，有條件的考生最好提前看下考試地點，乘車路線等，這樣在第二天去考場就會沉著冷靜，從容淡定。
最後，還要調整自己的心態，心理學中的耶克思-多德森定律告訴大家，中等強度的動機最有利於效率的提高，考生們在考前做好一切準備，發揮出自己最真實的水平。
