在孩子的眼裡，機器人稱得上是“最佳玩伴”，因為它們既有著炫酷的外型，還有著智能化的大腦，那麼，如果你有機會親手做一個機器人，你希望它是什麼樣的呢？現在，機會來了。近日，機器人“瓦力”也來到了星沙，以後，長沙縣所有孩子們都有機會去創造自己的“專屬機器人”。
來到瓦力工廠的教室，這6位小朋友正沉浸在自己的創想世界裡。今天，他們要給自己做一款全世界獨一無二的“專屬小汽車”。懷揣著強烈的好奇心和求知慾，他們一個個手拿小起子，在老師的指導下，將面前擺放著的螺絲、電線、小鋼板等幾十個零部件耐心地組裝著。
學生
楊瑾怡
主要是不知道它是怎麼弄出來的，我覺得很稀奇，所以想自己試一試。
因為可以自己創造，還可以自己動手做，可以提高自己的動手能力，比其他玩具更好玩。
學生
陳楚楊
由於是初次嘗試，小朋友們是裝了又拆，拆了又裝，但是卻毫不洩氣，這一坐就是1個多小時。終於，功夫不負有心人，範思怡同學的機器人率先完工，裝好程序後，馬上興奮地向記者演示起來。
範思怡媽媽
她其實對家裡拼積木是比較感興趣的，但是這個跟拼積木又有點不同，因為有力學、馬達這些，她都需要了解，所以我覺得小孩子還是會有興趣的。
孩子們在製作機器人的過程中不僅需要構建模型，還需要安裝電子組件及編程等。而瓦力工廠機器人正是國內少數採用自研硬軟件教具體系及課程體系的平臺，目前在全國已開設有200餘個校區，此次是首次入駐星沙。
瓦力工廠機器人老師 段亮
我們總共有三套課程，一種是3到4歲的大顆粒、5到6歲的小顆粒和7歲以上的單片機。
在自己的創想世界裡，各個年齡段孩子們通過機器人教育，讓人工智能成為他們的“玩伴”，在讓機器人“動”起來的過程中學習到更多知識。
首先是鍛鍊孩子的專注能力，因為孩子在玩時的專注度是最高的；其次是鍛鍊孩子的動手搭建能力；然後是想象和創造能力。
而除此之外，每次課後，老師還會請每位同學上臺介紹自己的作品，提高孩子們的自信心。
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