tank萌
按照兒童的發展規律，3歲左右的孩子，會進入第一逆反期，很多時候會提前，也就是傳說中的Terrible 2。2-3歲的孩子，所謂的脾氣犟，很多時候是他自身的發展特點決定的。
比如說，2-3歲的孩子，會進入秩序敏感期。
蒙臺梭利在《蒙臺梭利兒童敏感期手冊》中指出，兒童對秩序的需要就像魚兒離不開水。當他們看到東西處於無序狀態時，就像受到某種刺激，收到行動指令。
我家孩子三歲的時候，曾經因為秩序敏感期，歇斯底里的哭。臨出門的時候，不小心把他的畫碰掉了一塊，他就拼命的想把畫補充完整，跟剛才一模一樣，但粉筆畫的，顏色線條連接處總是有問題，他又一定要弄好才肯出門，結果就是他在那邊畫邊哭，我在門口又喊又叫。現在想想，自己當時的處理方式太粗暴了。
很多孩子都曾經因為秩序敏感期，被家長認為“沒事找事”，“無理取鬧”，“脾氣壞”。
第一逆反期，主要是因為孩子的自我意識出現飛躍。他會通過反抗父母，來標誌自己的“主權”，用“我”來表達自己的願望和要求，想按照自己的方式行動。
在逆反期之前，家長習慣了那個“乖寶寶”，一旦孩子開始不聽話，家長就容易認為孩子脾氣見長，脾氣犟，其實這是孩子快速成長的標誌，家長應該瞭解孩子的成長規律，對症下藥。
1.給孩子一定的自由，安全範圍內，讓孩子做他想做的事情。順便提高孩子的生活自理能力，為上幼兒園做好準備。
2.涉及原則問題的，不退讓。比如，安全座椅啦，公共場合不能大喊大叫，不能搶別人的玩具等等。心平氣和的跟孩子講道理。
3.要控制好自己的情緒，有時候，說孩子犟，不如說自己犟。比如我家孩子發生的畫畫事件，是我想要控制他，卻發現他不受控制之後，情緒失控，導致他哭我喊的雙傷局面。
4.尊重孩子，他不是我們的附屬品，他是獨立的孩子，他會逐漸成長，當他可以獨立的時候，終將遠離我們。所以，放手讓孩子成長，尊重他。
靜座聽語
可能很多家長不清楚2—4週歲這個階段，是幼兒進入第一反抗期的特殊階段。
反抗期是什麼意思呢？是指寶寶所有的想法都圍繞“我要”進行，很多時候寶寶的的訴求在大人看來是不能允許的，不管你怎樣阻止，寶寶都聽不進去，非要堅持。這就是我們常說的，這孩子怎麼脾氣這麼犟呢。
其實，寶寶的行為並不難理解，因為這麼大的寶寶已經具備一定的基本行為能力，如可以自由跑動，可以抓、握、拿各種東西，也有了自己的想法，也能簡單表達自己的想法。但是問題隨之而來，寶寶缺乏安全意識，常給你“惹禍”，結果把大人惹的火起，但是孩子有絕招，用哭鬧來表達他對大人的不滿。結果呢，常常是大人拗不過一個小不點。
應對的方法，可不能用說教的方式喲，因為寶寶此時恰處於單向思維發展階段，單向思維和單行道一樣，只能順著一個方向開車。你想啊，寶寶打定主意的事，你哪能勸他（她）回頭。再說，這麼大的寶寶理解能力還很弱，你用大人語言去說教，寶寶一是聽不懂，二是也聽不進去，所以你就不要白費口舌了。下面，我給你幾招應對吧。
第一招：大聲說不。只要寶寶的要求是無理的，堅決不能同意，不管寶寶怎麼倔強，你都要反覆說不，看誰堅持到最後。這有點較勁的意味，寶寶堅持半天，一看你就是不允許，人家也會換招數。
第二招：任你哭鬧。這就是寶寶在第一招失效後用的必殺技喲，有時會打著滾哭，或者摔玩具，或者拿著小拳頭捶打你，你就是不回應他（她）。寶寶哭啊鬧啊，你千萬別心軟喲，哪怕他哭啞了嗓子，你不能安慰。寶寶很聰明的，當他看到你不理他時，哭累了，要麼睡著了，要麼乾脆當啥事沒有一樣去自己玩兒了。有的寶寶還特別堅持，過一陣子又來鬧，你故伎重演就行了，最後寶寶會長經驗，還是算了吧。
第三招：注意轉移法。這麼大的寶寶像只跟屁蟲，就怕你遠離他（她），當他無休止地哭鬧時，你可以堅定地說，媽媽要去外面玩嘍，你假裝要出去的樣子，穿衣服，換鞋子，打開客廳門，你慢慢做這些動作時，偷眼瞧，小東西開始著急了，哭聲也弱了。你這時再問他，跟媽媽玩兒去嗎？如果去，停止哭，媽媽就帶你走。小傢伙也很快就停止哭泣，然後乖乖跟著你走了。
第四招：選擇法。這其實也是注意力轉移的一種形式，只是單獨拿出來了，容易讓家長靈活使用。當寶寶固執地堅持原來的想法時，你可以用幾種玩具或好吃的東西，讓寶寶選擇其中一個。大聲告訴寶寶，停止哭，來選擇吧，不然一個也沒有嘍。寶寶注意力很快就放在觀察、比較和選擇上面，剛才還固執地堅持一下子就沒影了。
以上幾招，如果你感覺還不夠用，不妨動動腦筋，想想辦法，自己總結幾招吧。
韓國成老師
您好，很高興有機會回答您的提問，並且希望我們的回答對您有所幫助。
首先，每個寶寶都是不同的個體，所以性格方面也有很大的出入，當然有一部分的寶寶就像您題目中所描述的那樣，會比較倔，甚至從小就有些叛逆，你越是叫他不要這樣，他越是要這麼去做，甚至是撞到南牆也不回頭的性格。當然，這些大多都是有一定原因的，比如他們正在生氣的時候，就偏偏反著做；或者比較沒有安全感，為了引起你的注意，而做一些不讓你開心的事等等。
所以，這就需要我們先分析寶寶做出這種事情是出於那種動機，或者說那種環境下，然後根據當時的情況選擇不同的策略。比如寶寶生氣的時候，然後你不讓他做什麼他做什麼，舉個例子，生氣時候你讓他別跑太快，他偏不停然後摔倒了，這個時候先確定他情況，如果不嚴重最好冷處理，然後告訴他生氣的時候最重要是學會控制自己情緒。再或者是處於好奇玩火等等，這個我們就需要爸爸媽媽們多一點耐心去引導，當然還有可能就是沒等到你引導他已經受到懲罰了，誰家孩子沒受過傷，這個時候就需要我們即使出現，然後進行說教，此刻是最有效的。
對於脾氣很倔的孩子，其實我們很難改變他們的性格，或者說我們沒有必要把他完全改變成另外一個模樣，只是我們要注意讓他學會控制自己情緒，學會冷靜思考，然後作出決定就好了。千萬不要覺得倔是一個不好的事情，雙面性的，也許這種倔控制好了長大就是一種執著，堅毅的性格。
孕媽學堂
我是朱小天，三級心理諮詢師，兒童心理學研修生在讀。
脾氣犟的具體表現有哪些呢？不知道具體表現的前提下，“兩三歲”“脾氣犟”，讓人直接想到的是：犟，是因為孩子處於秩序敏感期。
秩序敏感期的孩子非常固執，對於事物的位置、事物發生的順序，都非常執拗。
比如，有人敲門，是孩子去開門的。這天，大人手快去開了。孩子就哭鬧，一定要進來的人出去重新敲門，孩子再去開，他才滿意。
如果大人不瞭解不理解，這是孩子生長髮育中的正常現象，可能會不正確地對待孩子，從而對孩子造成傷害，不能順利度過秩序敏感期，破壞內在安全感的建立。
留意觀察一下，孩子秩序敏感期的表現是很明顯很多的。
舉一個我家孩子的例子，在我看來非常特殊，因為過了很久我才恍然大悟——這也是秩序敏感的表現。
家裡有一個咕咕鐘，電池電量不足以後，小鳥鳴叫完，留在外面沒有回到小房子裡去。孩子發現以後，嚇得哭了，直到我把小鳥推回去，他才安心。
後來，每一次電池快耗完，咕咕鳥回不去了，都會引發他的關注和緊張。一直等到電池換掉咕咕鳥恢復正常。
這種行為可能持續了一年那麼久。從恐懼，到擔心，到能夠用語言表達：“媽媽，咕咕鳥不回去。”直到他習慣了咕咕鳥會出現“回不去”的異常，不再去關注。
我後來明白，為什麼咕咕鳥回不去了，他那麼害怕。因為在他的已知世界裡，咕咕鳥每次唱完歌，都會回到小房子裡去。
這一穩定發生的事件，是他認知的內在世界裡的一部分。突然有一天，咕咕鳥回不去了，這是一件大事，嚴重違反了他的認知，像地震那麼嚴重。直到電池換掉，咕咕鳥恢復常態，他的世界才恢復安全。——在電池換掉前，則需要每一次媽媽手動把咕咕鳥送回去。
等“咕咕鳥唱完歌以後會回到小房子裡”，穩穩地在他內部世界運行，他才不再關注咕咕鳥回不去的情況，才能接受“固定秩序”之外的異常。
這個過程非常漫長，非常緩慢。
這也是為什麼兒童發展心理學裡，強調嬰幼兒的養育人、養育環境要穩定、固定，不能頻繁搬家，不能不同的養育者像走馬燈一樣上任。
外界的穩定，包括養育人對待嬰幼兒時穩定的情緒等，是孩子構建內在安全世界的基石。
秩序敏感期的孩子，常常令大人抓狂。因為他們對固定秩序的要求是重複的，比如有人敲門開門這事，不知道重複到什麼時候，才能接受“別人也可以去開門”。
可以肯定的是，一旦他對這一固定秩序的執拗結束，比如不再害怕、擔心咕咕鳥不回去，他的”內部建設“完成了。
大人能做的是：尊重孩子對秩序的固著，儘量記住他做事的順序，不要搞錯；萬一搞錯了，要馬上”重來一遍“，按正確的順序完成。
很多時候，孩子像外星生物一樣，言行匪夷所思。我們看不懂沒有關係，懷著足夠的尊重和愛，就不會有偏離太遠的態度。當然，還需要非凡的耐心。
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華大應用心理研究院
我們都知道孩子在成長的過程中，有叛逆期這一說法，但大多數人通常認為這個叛逆期只是指青春期。其實不然。孩子的叛逆期除了青春期還有兩三歲這個階段。這個時期的孩子與青春期不同，他們對一些事情的認知還不完整，即便父母講再多道理，他們也不一能夠聽得明白，所以，面對孩子突然犟得難以做通工作，就需要一些技巧加以教育引導。通過對兩個孩子的養育，我覺得可以從以下幾個方面著手。
一是要弄明白孩子犟的原因是什麼，也就是他為什麼執意要那樣做。 不論什麼人，做一件事情總是有原因的，小孩子也是如此。雖然他才兩三歲，但既然他要選擇那樣做，也必然是有自己的邏輯。所以，當家長看到孩子非要犟著按自己的意思做的時候，要耐心地詢問孩子的想法，摸透他們之所以那樣的原因。只有這樣，才能有的放矢，找到好的解決辦法。
二是針對孩子不同的情況分類處理。有時候孩子犟純粹是無理取鬧，比如，本來說好要自己走，卻非要媽媽抱。這時家長就要堅持自己的立場，不要被孩子牽著鼻子走。有時候孩子犟可能是因為家長答應了孩子，卻沒實現諾言。這時，家長就不能一味強迫孩子，而應該兌現諾言，或是想一個讓孩子能夠接受的理由。
三是不要老在別人面前重複孩子犟這件事情。孩子在別人面前犟起來的時候，家長為了擺脫尷尬，往往喜歡跟別人說：“你看，這孩子就是這麼犟。”這樣的話不僅不能讓孩子改變立場，反而會更加堅持。久而久之，這種犟的觀念就深入了孩子的思想，等他慢慢長大，他就會覺得自己本來就是這個樣子。
親子溝通如何說
孩子兩到三歲開始了人生的第一個叛逆期，這是好事，這說明孩子有了自己的認知和自我意識，他還不會考慮別人，只是滿足自己的意願。
孩子犟多半是大人覺得孩子犟，孩子沒有和大人的看法達成共識，不聽從大人的安排，不符合大人的評判標準，於是就開始了“犟”。
其實關於孩子犟的問題，我有幾條建議:
1.大人應該先了解一下孩子的認知。譬如孩子就要自己先開門大家才能進，不滿足就是各種哭鬧，這其實就是孩子秩序規則的形成，這是正常了兒童成長過程，大人瞭解之後就可以滿足孩子的發展。慢慢的當孩子過了這個階段就不會了。我家孩子在2-3歲的時候也會有自己的倔強和固執，雖然我知道有些情況是她的成長階段，但還是怕過於順從造成孩子壞的脾氣秉性。好在，那只是很短的一個階段，不要過分關注，很快就會過去。
2.和孩子一起訂立一些規矩，讓孩子孩子清楚和明白。這之後如果孩子的犟是為了違反規則，那麼我覺得家長不要妥協。這有助於提高孩子對規矩的認識，對自我情緒的把控。2-3歲的Andy一天非鬧著吃糖，我們明明說好了一天只吃一塊，可是她就是鬧著要吃，各種哭，還摔打東西，我都沒有妥協。我抱著她說“寶貝，媽媽知道你想吃糖，可是我們說好了一天只吃一塊。今天的糖吃過了。你如果因為吃不到糖心裡難過，就哭一會吧。之後我們一起玩，明天就能吃到糖啦。”如是幾次，Andy就能遵守吃糖的規矩了。
3.給孩子足夠的愛和安全感。因為我們如果不全部滿足孩子的意願，也許孩子就會覺得媽媽不愛我了之類的。Andy在我沒滿足她的任性行為時就會傷心地說“媽媽不愛我了”。而讓孩子感受到足夠的愛的方法就是足夠的陪伴。
愛子思考
看大家都說三歲孩子的叛逆期，脾氣問題，我家是1歲2個月的寶寶，為何我感覺她已經提前步入這個階段了。不是虧她聰明，確實她現在基本的話都能聽懂了，今天讓她給我拿紙巾立刻拿來。
最近開始有自己的主見，充分展現自己的需求，我知道孩子哪能分的清什麼是可以什麼是不可以，很多時候我耐心的去教。但問題是她現在得不到想要的東西，做不了想做的事，就發脾氣，或者以哭鬧的形式達到目的。我實在無從下手。常常等她冷靜下來，再去告訴她那件事不對，或是轉移她注意力。
但是總感覺辦法不中用，今天下午她還開始兇她爸爸了。 寶寶是我帶大的，我平時真的很耐心溫柔。她一直也很乖的，最近真不知道怎麼了，要說前段時間第一次寶寶離開我。給我媽媽帶了兩星期，再者就平時孩子奶奶帶著最多早半天，次數也少，所以大概不存在被慣縱的吧？_(:_」∠)_
哎真的有些迷茫，希望有朋友或老師可以指點指點。
包星人
首先家長要清楚2-3歲孩子的性格特徵，這個時期是孩子的第一個叛逆期，即所謂的“寶寶叛逆期”，這個時期的寶寶其心裡是以自我為中心，以做對抗行為為快樂，即所說的“犟”。
可以從用下方法應對孩子的“犟”：
第一、首先要了理解孩子做某事的動機及願望。很多時候家長出於安全考慮，限制孩子的一些行為，但這個時候的孩子並沒有安全意識，卻有著很強烈的探索欲，當自己的行為被制止時，他們就會反抗。作為家長應該充分理解並支持孩子的這種探索行為，儘量創造條件，使孩子的要求得到適當的滿足後，孩子的逆反行為和叛逆心理自然逐漸減少。不會滿足孩子也須有個“度”，否則也會帶來不利影響。
第二、轉移孩子的注意力。當孩子的意見和我們的意見相矛盾時，可以利用其他的事物轉移他們的注意力，待問題解決後，再找適當的時間去進行說服教育。
第三、適的採取“不理睬”。當孩子無理取鬧時，我們可以不理睬，任他哭鬧，等他覺得哭鬧不能達到目的時自然就會停止，等孩子情緒穩定時在慢慢講道理。反覆幾次孩子明白哭鬧不能達到目的後便不會再提出無理要求。
第四、多陪伴。其實孩子有時無理取鬧只是為了引起大人的注意，而又不會表達需要關愛的心情，因而就用一些逆反的行為引起關注。對陪伴孩子，讓孩子充分感受到家長的愛。有了這份愛孩子的逆反心理就會大大減少。
靜待花開的育兒經
看了大家的回答，補充一個
陪他一起哭。當他哭的時候陪他一塊哭，剛開始他可能不會搭理你，但是過一會兒肯定還是會好奇你為什麼一直哭。然後就引導他，你知道媽媽為什麼哭嗎？媽媽很愛寶寶，但是寶寶一直哭，不聽媽媽說話，媽媽好傷心啊，寶寶不愛媽媽嗎？然後抱著寶寶說會兒話，表達你需要他，緩和他的情緒，然後一起做其他的事情轉移注意力。等他心情好比較理智點的時候和他講一下為什麼之前不同意他的要求。
也就是初步共情，然後表達你對他的愛，並表達自己的傷心難過，尋求他的幫助，然後拉近距離緩和情緒，最後一起做其他事情轉移注意力。之後找合適時間說明道理。慢慢的他就會明白你不讓做的事情都是有原因的，是可以與你好好溝通的。
當然，對待孩子，還是要各種方式交替合理使用，更有耐心，隨機應變。
一棵小草222
2歲的孩子自我意識萌發，秩序敏感期，是一個自然發展的過程，並不是所謂的“犟”；家長只需要在保證孩子安全的情況下，滿足孩子的合理要求，不要怕麻煩，不要拒絕孩子的正常要求，孩子會迅速成長起來。
我的孩子就是這樣渡過的，當她每天必須把自己的枕頭和被子放在固定的位置、每次吃飯都要坐同一把椅子、每次都會重複做同樣的事情，我發現這也不是什麼原則上的事情，可以滿足她。但當她的小手總是喜歡扣電插座上的小孔，我就用膠帶把插口堵上，她連續幾次遭到阻礙，也就慢慢地轉移到其他有意思的事情上了；
這個時期會持續一年多，當她3歲半上了幼兒園的時候，她會特別乖，每天老師說的話都會完整的帶回來告訴媽媽，成為一個貼心的小孩。直到現在，我的孩子發展都特別好。
