“真正內心強大，人格健康的孩子。他的內心有一束光，總是會和真正值得相知的人相交，或者用他的方式實現自己的價值。”
為了合群而盲目改變
放學時飛飛的媽媽和我談起飛飛的情況，飛飛媽媽說她最近很苦惱。飛飛回家之後，放下書包就要看電視，她不讓看，飛飛還說“媽媽，別的小朋友都在看鬼吹燈的電視劇，就我沒看，他們下課就都不和我玩，嫌棄我沒看和他們沒有共同的話題。”
剛聽到這話時，飛飛媽媽為了孩子和同學有話題，就讓他看了兩集鬼吹燈。結果飛飛迷上了，天天回家不做作業就在追著看電視。
飛飛媽媽沮喪地和我說：“這樣下去可怎麼辦呢？為了能合群，成了只看電視不讀書，考試肯定什麼都不會啊。可是不讓他看吧，又怕他不合群，只知道學習成為書呆子。”
我對飛飛媽媽說：千萬不要為了孩子這樣的合群，而放縱孩子看電視。電視可以看，但不是為了迎合別人而看，而且現在主要是學習呢，回家第一時間得學習做作業，有空閒時間了可以適當看一下。
處處想贏得他人的關注，結果卻總不美好
怕孩子不合群，所以迎合大家要去看電視。記得以前有一個朋友說“我追劇，還真不是為了看劇，而是為了有談資。”為什麼要有談資？因為要合群啊，身邊的人都在追劇。大家在一起你一言，我一句地說劇裡邊有趣的情節。
基於這樣的擔憂，父母會把這樣的心理投射到了孩子身上。看到有孩子在討論遊戲技能，甚至還組成了遊戲團隊，就對比自己孩子一點也不會，唯一的優點就是學習不錯。但是不合群，會不會變成書呆子啊！
其實，這只是你的擔憂。有時不合群並不怕，怕的是你教育有問題，為了合群而錯誤地迎合大眾。
朋友給我講她看了《芳華》，發現一個不合群被排擠的事，想起了自己小時候的事。電影一開頭，劉峰將何小萍接到文工團來。
小萍原以為離開那個感受不到丁點溫暖的家，迎新她的將是全新的充滿了希望的未來。報到的第一天就被打臉了。正所謂，有人的地方，就有江湖。
女教官讓她表演幾個動作，進行到一半的時候，替她拿衣服的團友，突然對她露出鄙夷之色，嫌她衣服上有汗臭，團友們見此情景笑作一團，她已經開始被孤立的命運。
儘管一直在努力討好，除了劉峰外，幾乎沒有人把她當回事。處處想贏得他人的關注，結果總是成為笑料。
朋友剛上初一時，進入全新的集體，她想使每個人都喜歡她，如同《芳華》中的何小萍、劉峰。她把媽媽買給自己喜歡吃的糖果帶到學校，分給同學、室友。
儘管如此，也沒有得到每個人的喜歡。那時她還和媽媽抱怨有人在背後說她壞話。
關注孩子本身比關注是否合群更重要
或許我們每個人，都有這樣的經歷，集體生活裡，一定有人是格格不入，或者是被排斥的。
那個被排斥或是犯眾怒的人，可能是因為中途加入，也可能是過人的優秀，還可能是因為家境貧寒，當然也有可能是因為個性的原因，不懂迎合。
那時不懂為了合群而迎合大家取悅別人，現在她懂得了不必為了合群而刻意取悅他人，只要做好自己就可以了。人生在世，最需要知道自己想要什麼，不想要什麼。不必軟弱，更不要玻璃心。真心朋友，有二三個就很好了。
不如把努力合群的時間，用在更有意義的事情上，讀書，工作，當有一天，足夠強大，圈子不請自來。
有很多的父母怕孩子獨處，造成了內向的性格。事實上，心理學家把人分為內、外向，並沒有說好與不好，他們只是我們性格中的不同傾向。
與其去操心孩子能不能合群，該不該迎合大眾。不如把重點放在栽培自己的孩子身上。
接納才能釋放
一位作家在接受採訪時說，他小時候其實是個發育比較遲緩、體弱的孩子，玩遊戲的時候，通常同齡人都不喜歡和他一起玩，而且他學習成績也不算好。所以，整個童年其實他很孤獨的。但是他有一個熱愛閱讀的媽媽，從小就帶他閱讀群書，他在書裡找到很多樂趣。
當他被批評或者被排斥時，他就找一個地方看書，書裡有神怪、有魔法，是很有意思的，他能馬上回到自己的世界裡找到樂趣，看輕自己受到的際遇，覺得這些自己遇到的事，書裡都有，而且還有更大的困難，因而也就沒有什麼過不去的了。
說不清是被迫，還是他自己的選擇，或者是順應，當他一到自己的精神世界裡，總是能感覺到清明、快樂。漸漸地這就成了他的一種生活方式。每個人，能夠為自己活著，並且活出自己想要的樣子，不是很好嗎？
我們常常說“孩子，我希望你長成你自己要長成的樣子，而不是我期待的樣子。”那就去放下你的焦慮，接納孩子。
真正內心強大，人格健康的孩子。他的內心有一束光，總是會和真正值得相知的人相交，或者用他的方式實現自己的價值。
其實，不必在獨處與合群之間取捨徘徊。最重要的還是要幫孩子找到真正的自己，成為他自己。不隨波逐流，不盲目屈從，而應有優良品性、有主見、有自己的獨立思想。
大腦智庫--中國個性化教育引領者（brainbase01）
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