「綜」衆人之智促研 「合」團隊之力成長——官橋小學綜合教研組2018年春季學期活動小記

“综”众人之智促研 “合”团队之力成长——官桥小学综合教研组2018年春季学期活动小记

【教海巡禮·我們的成長】

——官橋小學教研組建設之綜合組篇

“綜”眾人之智促研

“合”團隊之力成長

——官橋小學綜合教研組2018年春季學期活動小記

“综”众人之智促研 “合”团队之力成长——官桥小学综合教研组2018年春季学期活动小记

2018年春季學期,綜合組結合本學科的特點,紮紮實實地、有計劃地、有針對性地、定期地開展教研活動,逐漸形成本組教研特色。

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綜合組全家福

理論學習方面,綜合組在開學初即組織本組教師進行《新課程標準》理論學習,提高教師對課程改革的進一步認識,轉變教學觀念,以適應新時代教學要求。

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綜合組新課標學習

課堂教學方面,為了提高每位教師的課堂教學基本功,我組針對每一節研究課確立了“備、說、評”專題教研,從理論和實踐兩個層面提升了教師理解教材、把握教材的能力。每節研究課先進行集體備課,組員們圍坐一起獻計獻策,分享智慧,共享力量。再由上課教師整合大家的建議,進行說課。在評課活動中,我們安排了自評、互評課兩個環節,組內教師逐一發言,暢所欲言,一起探討教學過程中反映出來的優缺點。這種模式不僅調動了大家的積極性,同時也為綜合組今後備課、磨課的發展方向進行定位。

教研組的信息化建設也在穩步推進,包容老師的信息技術課堂在學校開展的信息技術與學科深度融合課堂教學競賽中得到領導和評委老師們的一致好評。同時,我組大部分老師都進行了精品課錄製,相信在技術和教學的融合中,綜合組會做得越來越好。

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綜合組日常教研組會議

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黃成老師上研究課前期備課

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黃成老師上組內研究課

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馮佳媛老師上組內研究課

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玉蓉珍老師上組內研究課

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陳霞老師上組內研究課

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包容老師的信息技術整合課堂

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綜合組教師聽課

在教學科研方面,我組積極申報城區小課題。本學期,馮佳媛老師的《淺談Phonic在小學三年級英語教學中的應用研究》和陸妍賢老師《遊戲在小學六年級心理健康課堂中的應用研究》將進入結題階段。通過課題教師可以實時反思自己的教學,提升自我,使得自身在教育教學工作中取得更深層次的提高和發展。論文方面,各位老師積極撰寫心得體會,反思自省,讓自己在教學過程中做到積少成多,厚積而薄發。

教學質量檢測方面,英語學科按要求進行期中檢測,英語教師結合學生成績進行質量分析,撰寫分析報告。不僅如此,每位老師還結合本班情況,有針對性地分析到個人,橫向、縱向進行比較。努力尋找行之有效的辦法,開展培優補差。教學效果也逐漸取得成效,教師自身也在分析中研究、總結、提升。

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檢查英語作業

總之,綜合教研組的成績來之不易,是大家汗水的結晶。“學無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個字充分概括了綜合組教研的目標與方向,我們唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓進取,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

供稿:馮佳媛

審核:黃麗鋒

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