在生活當中，我們很容易觀察得到， 社會中取得成功和收穫幸福的人，
往往都是那些踏踏實實做事和願意為目標付出努力的人，
而靠投機取巧，“走捷徑”和追求僥倖來做事的人，也許能獲得一兩次的收穫，
但往往難以長久，並且很可能因為被識破而招人嫌棄或者被孤立，
更有甚者因為違法而被捕入獄。
所以，當家長們發現孩子愛撒謊，沒耐心，做事情不願付出努力，
還總是尋求表揚，做表面功夫的時候，就要注意了，長此以往，孩子很容易養成“走捷徑”的行為模式。
那麼如何避免這一情況的出現呢？
國際級NLP導師，李中瑩老師說：家長對孩子使用正確的讚賞方式很重要。
比如，當孩子考試考了90分，比以前進步了，
我們會習慣性這樣表揚孩子：“這麼厲害，考了90分，說，想要什麼獎勵？”
我們不會去關注孩子是如何取得這個成績的，沒有看到孩子達到目標的過程，
孩子很容易就接受到了這樣的訊息，只有我的分數考的高，爸爸媽媽才會高興。
反之，要是孩子某次獲得低分，孩子就會把自己的努力全都否認，覺得自己一無是處，
更害怕面對家長，因為經驗告訴他，分數就決定了他回家以後的命運。
更加讓人擔心的是：如果家長只重視這個結果，對於過程不聞不問，
那麼如若孩子這次是通過偷看同學的答案而得來的，那他以後會通過同樣的方式去取得，
因為這樣做最輕鬆，還能得到獎勵。而一旦孩子養成這樣的陋習，對孩子的影響可想而知。
所以，這種重視結果的表揚，對孩子而言，是不可取的。
李忠瑩老師
，建議我們家長只有不斷的表示出：“只要有這樣的過程，成績倒是不十分重要
”的看法，
才能讓孩子慢慢建立注重過程的態度，肯用時間去沉澱和積累，研究和改進，
更樂意去重複的把事情做到更好，孩子有了足夠多的累積，成績自然會好。
就前面那個情況，可以這樣誇孩子：
“你取得了進步，爸爸媽媽很為你高興，我看這全都是因為你最近專心溫習，
集中精神好好讀書，沒有看電視，玩手機，而是充分的去準備考試而帶來的結果，
你的努力真的很有價值！”
“上次，你為了做一個題目，我們看到你花了兩個小時去追根溯源，
搞清楚來龍去脈，想不到你有這樣的耐心，真是讓爸爸媽媽刮目相看，
我們相信你有這樣的恆心和自制力，所得到的每一分都值得自己驕傲。”
強調孩子努力的過程，比稱讚孩子取得的成就更為重要，
因為人生沒有辦法保證每一件事都能取得成功，
學會注重過程的孩子，更有恆心和毅力，去努力、踏實的把過程做好。
面對困難和失敗的時候，也更能坦然已對，有再試一次的勇氣。
而這種堅毅和百折不撓的能力正是人們擁有成功，獲得快樂的最為重要的因素。
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