職場中,惹不起但躲得起的六種職場狀況!你知道嗎?

職場中,惹不起但躲得起的六種職場狀況!你知道嗎?

工作中碰到很多大學生在處理職業選擇中的一些做法,值得商榷提出來給大家思考,最好能夠避免:

職場中,惹不起但躲得起的六種職場狀況!你知道嗎?

一是老讓家長出面處理職業選擇問題。

從選專業,到找實習,到推薦工作,老讓家長幫自己說話,這基本上就是自廢武功了。有些單位甚至很明確,那麼大的孩子還讓家長來說事的,基本就不用考慮了。

二是一通簡歷散天下—海投產生的習慣。

因為無愛,所以亂愛。沒有專業愛好、沒有實習經驗、沒有職業特長的同學,更喜歡到處發簡歷,而且是統一格式,這類找法最笨、效率最低,遠不如研究一下用人單位的信息,然後寫一封有針對性的應聘函,加上一些自己的作品、實資料、社會實踐的推薦信有效。

職場中,惹不起但躲得起的六種職場狀況!你知道嗎?

三是隻有課程意識沒有崗位意識。

學校的課程相當於供方,單位的崗位相當於需方,有崗位意識後就可以充分收集相關信息,並在這方面對一些必要的相關人員進行專門的瞭解,掌握情況和信息,尤其是基層基礎崗位的工作要求,從而大大提高自己應對的針對性。

四是自貶身價而不是適當的姿態。

什麼是適當的姿態?就是願意從基層做起,願意多付出些努力,願意與團隊配合,願意學習新知;什麼是自貶身價—表示可以不要錢幹活,表示幹啥都行,表示啥都聽領導的,表示自己真的啥也不知道。

五是爭當官而不是爭做業務骨幹。

大部分公司的基石是業務骨幹,儘管成為業務骨幹以後有很大的概率擔任管理者,但是很多既沒專業愛好也沒專長的同學卻更願意選擇管理崗位,而通常情況下應屆學生爭取管理崗位恰恰不是受人歡迎的做法。做管理者有更多的業務表率、協調能力與示範能力的要求,而以己之短易其所嚴,被剔除的可能性更大。

職場中,惹不起但躲得起的六種職場狀況!你知道嗎?

六是關心待遇而不是關心專屬職業能力。

實際上在今天的單位中,有了專屬的職業能力—方法論、專門經驗、交流而得到的新知識,往往直接意味著得到更好的待遇,或者有了更好的籌碼才有資格來談判更好的待遇。但更多的學生對於這類能力的價值意識不夠,對於待遇給予更多的關注,反而成為功利色彩濃重的易被挑剔群體。

歡迎大家交流探討!分享是一種快樂,關注是一種美德!歡迎大家關注、交流、轉發!謝謝


分享到:


相關文章: