鏡頭裡英姿颯爽的少年們來自南京市板橋中學武術社，他們練習武術已經很長時間了。
長年累月持之以恆的訓練一定不容易，是熱愛讓同學們能夠這樣堅持不懈的練習，長期的武術訓練不僅強健了他們的體魄，也還鍛鍊了他們的注意力。注意力的範圍、注意力的穩定性，注意力的分配等屬於練習任務。
武術中的一招一式，每一個套路都不是一朝一夕可以練就的。負責武術社的老師說，訓練之處，不論是教學還是學習都存在一定的困難。
那麼，如何解決困難成為王紅全老師教學研究的主要方向，經過不斷的觀察與思考，王老師根據學生的接受能力想到了一個好辦法。
“興趣就是最好的老師”，王紅全老師根據這一思路，將功夫扇、武術、跆拳道等元素融合到一起，創作出了《扇樂舞動》這個節目，讓同學們在節目的編排與練習中感受武美並存的巧妙結合。
《扇樂舞動》雖然提升了社團學生們的學習熱情，但複雜的多元素組合對基本功有了更高的要求。例如其中跆拳道與武術的對練尤其考驗動作的精準與同伴之間的配合。為了呈現最好的舞臺效果，王老師和同學們下了大功夫。
正所謂功夫不負有心人老師一遍遍的講解，加上學生們反覆的苦練，學校的武術社在社區舉辦的“少兒春晚”中取得了第一名的好成績。《扇樂舞動》成為了板橋中學武術社引以為傲的代表作。
健康第一、崇尚武德、強身健體、自強不息，南京市板橋中學武術社團正是秉承著這樣的理念，努力為學生們打造一個良好的學習平臺，引領學生們在武術學習的道路上武出精彩，武出光輝。
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