康復治療師,你爲什麼不進步?因爲這些想法在作祟

康复治疗师,你为什么不进步?因为这些想法在作祟

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人總得不斷的面對自己,康復治療師當然也不例外。在自己迷茫的時候,我們總是找尋著原因,有外因有內因。康復治療師群體雖處在康復治療的第一線,但往往因為國內對康復的重視程度尚待進一步提高以及自身定位的諸多原因而顯得士氣低沉。儘管如此,我們還是更應該多剖析一下自己,因為康復治療的春天遲早要到來,但我們自己準備好了嗎?我們的知識儲備足夠了嗎?

下面以一個康復治療師想試著去看一篇文獻,學習一些新的知識為例,看他內心的掙扎。如果你也有這些掙扎,那可要注意啦,長此以往,或許你將失去那些曾經擺在你眼前的機會。

康复治疗师,你为什么不进步?因为这些想法在作祟

1.那麼多要學,我先從哪裡開始,先學習哪些內容,算了,搞不清楚,再等等吧。

--若是如此,那和身邊的人多交流,多和同行交流,必要時多多關注些行業新媒體。比如楓葉之國話康復公眾號,及物理治療師之家。

2.怕失去你本已擁有的。例如基於你原有技術建立起來的良好醫患關係;舊有的自信;你業已固化的思維方式和治療方式。

--時刻記住不進則退的道理。突破自我,才能抓住機會。

3.懷疑:你總是認為不是自己不願意學,而是懷疑這東西真有用嗎。

--好吧,就算所有人剛開始都這麼認為,也不應該成為不學習的理由。

4.太忙:我平時工作太忙,上有老,下有小,哪有時間看這些玩意。

--那我問你,你對自己的時間做過規劃嗎?哪些是重要的事?哪些是緊急的事?哪些事對你有幫助?你捫心自問有好好想過嗎?如果沒有,這根本就不能成為理由。

5.個人本能:總是選擇順自己心,簡單安逸的事去做,美名其曰省時間,省精力。

--很明顯你這個想法不適合於醫療相關領域。其實,說實話,任何領域都不適合。

康复治疗师,你为什么不进步?因为这些想法在作祟

6.我對自己目前做得事很滿意,我為什麼要去改變?

--如果你這麼想,可能真的錯了。有證據表明治療師通常很少能從自己的治療中抓得住關於療效和潛在風險的暗示。再說,新的方法你都沒試,怎麼知道哪一個效果更好呢。

7.我的經驗應付這些患者綽綽有餘,不需要再看文獻研究。

--的確,經驗是治療師的重要資產。但這隻侷限於某一特定的方法在一特定人群中的小結。如果推而廣之為培訓教育或制定治療指南,那麼科學的文獻研究就必須起基礎作用。

8.讀文獻實在太費時間,太無聊了。

--說出來可能讓你很生氣,那可能是因為你不知道怎麼看或者如何看出其中的門道。抑或是你對本行業的理解還比較膚淺,看不明白作者的觀點。

9.要我去讀專業文獻?拜託,小說我都懶得讀。

--這是典型的缺乏求知慾。這可能是在學校就沒有培養好對知識的渴望以及缺乏獨立思考的能力。

10.錯誤的一元論,非黑即白,秉持“經驗至上”或者“文獻至上”,只能接受其一。

--事實上,在治療師的世界裡,這種絕對的一元論是不應該存在的,理應兼容幷蓄。

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11.心中充滿成見,總覺得有些研究實用性不強,做法不嚴謹,有些靠公司支持,背後有貓膩。

--考慮到樣本量,偏差大小,的確也有質量上的差異,但一個有經驗的讀者往往能區分哪些是金子哪些是垃圾,不是嗎?建議多關注一些有名的治療師的公眾號,微博,他們能幫你去除大部分的糟粕。

12.某某專家說的,那些文獻不能信的。

--你可能遇到過一個所謂的某某學會主席,然後在他的一個講座上大談文獻無用論。為此你以此為臺階,拒絕接受新知識。

13.專挑你自己認為對的看。

--看文獻學知識時,看到和自己的想法吻合,便興趣很濃,一旦覺得和自己經驗不一致,便置於一邊。殊不知,這樣下去你的那點知識早晚都會乾涸。

14.我這小地方學不學都無所謂。

--講出這句話一定要小心。不是你的醫院或科室需不需要你,而是你的患者需要你不斷學習進步。

15.我都工作30年了,還有我要學的嗎?

--這句話,最好改一下,應該這麼問:這30年,我究竟錯過了哪些知識?如果沒有記錯,物理治療經過百年發展,目前是6年一更新,也就是說6年前的知識,擱到現在或許已經過時了。

不學習的理由還有很多,大家還可以將這清單列得更長,但就像小時候玩的接龍游戲一樣,總有一張大王,將所有接上的牌清零。

擱在這裡,我想這張大王牌應該是:我不為別人,我為自己和我的患者而學習!

楓葉之國話康復整理。

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