影子
這次高考比一本分數線差一分，可是平時的水平我都能高出二三十分，很猶豫到底是走個二本還是復讀，我腦子不笨，但性格卻怕吃苦，更怕就算是再學上一年也沒有一個好結果，可走個二本，我實在不甘心。
【繭】
其實，一本、二本的差距真的沒你想象的那麼大。進個校風好點的二本好好學習，比你辛苦復讀一年有用。要知道，比一本線高二三十分也僅僅意味著你只能上一個普通一本的普通專業。所以，還不如選個好點的專業，上個二本。反正畢業證書都一樣。其實不管在什麼學校，最後好不好都只跟你自己學不學有關，別覺得進了一本能怎麼樣。出來後用人單位看的還是你的專業能力。
相信高考分數出來後，很多考生都有這樣的糾結。雖然平時成績不錯，但因高考時發揮不是很理想，導致成績處於一本二本之間，最終陷入選擇之痛。
一位家長的自述
2015年，兒子高考，凌晨4點得到最終的結果------剛剛過了一本線。
如果按他平常的分數490分上下，就一條心去江漢大學二本專業了。江大一本的機械製造專業是他的愛好之一，但是2015湖北一本線的變數讓人不敢賭博。但不賭一把這高出來的20多分卻又浪費了，而之前的功課也要重新調整了。
985、211也不是從來沒想過。新疆石河子大學過了一本線就可以去的，說起來也是211。只不過，對身處南方的孩子來說畢竟太遙遠了，跨了兩個時區，像出國一樣。這個選擇只能和兒子開開玩笑了！
究竟何去何從呢？我一直覺得寧為雞首不為牛後。於是，決定首選報考二本里的好學校。經過一番比較之後，還是首選在湖北二本招生的西南交通大學峨眉分校以及天津工業大學。但是2015湖北一本線的笑話，要想實現這個目標也並不容易。在一本里要把江漢大學排除，在二本招生的學校裡又要把江漢大學放進去保底。至於選擇的這兩個學校的原因是覺得這些外地的學校的底蘊更好一些，碩士點博士點更多一些，未來可以繼續本校讀研讀博，而且就業的前景更廣闊一些。
還有另一個原因就是對國家的整體發展戰略的瞭解，認為未來孩子在這些城市裡生活學習工作會有更多的機會，又避免了北上廣的重圍壓力。但這一切都是我的想法，需要孩子的認可，孩子從來沒有準備離開武漢的。
二本一開錄，我很早就知道了結果，西南交大差幾分，天工大順利錄取。專業是第二志願材料科學與工程。這也不是孩子最想去的機械製造專業。但討論這個問題的時候我們只能從專業方向、人生旅途的抉擇來和孩子溝通了。
我用的理由之一就是男兒志在四方，這也是孩子覺得我把他流放到外地的原因之一吧！
我是知道孩子的夢想的，他喜歡德國，崇拜德國人嚴謹的工作風格。未來也希望有機會去德國深造。但這都是未來的目標，不可能一蹴而就的。那麼我和他達成的共識就是要靠自己的本事讀研讀博考出去，而不是靠父母用錢鋪路出去，我也沒有這麼好的經濟實力支持他。
為了這個遠期的目標我們就需要定很多的階段性目標，比如英語的學習，第二外語的學習，專業課的學習與成績要求。這樣倒推下來就是告訴他無論哪個學校哪個專業錄取了你，你朝自己夢想前進的方向不能變。
英才君：當我們的成績只能選擇二本院校時，不妨調整好心態，朝著自己想要的方向努力，只要堅持不懈，終會逆風翻盤！
有人將“一本選學校，二本選專業”改為“一本靠學校，二本靠專業”。意思是說二本學生不能靠學校牌子，只能靠學校專業，將來才能有立足之地。
那麼，如何尋找二本院校裡的優勢專業呢？英才君建議大家從三個方面考慮：
瞭解前世今生
1990年以前，中央部委直屬高校一共有368所。隨著國家“211工程”的實施，大學分化重組，有215所高校劃給地方，歸省市（區）直屬，其中的大部分進入了“一本”，少部分成為了“二本”。這些二本院校，由於投入早、辦學久、底子厚、基礎紮實，在某個專業領域裡有很強的實力。部分二本院校的過去情況見下表：
從上表可以發現，儘管有的學校名不見經傳，有的學校地域比較偏僻，有的學校還是“六類院校”，但他們都有自己的獨門絕技。如能考取這些學校，讀到重點學科涵蓋下的專業，四年之後你將笑傲江湖。在考研或就業的殘酷競爭中，別人舉步維艱，你卻可以左右逢源，平步青雲。
瞭解分佈情況
“國家重點學科”是國家在高等院校中，對有博士學位授予權的二級學科進行詳細考核後，擇優確定並安排重點建設的學科。它代表了一所學校一個地區學科建設的最高水平。以下是部分二本院校的“國家重點學科”：
瞭解安排情況
雖然學校與學校之間師資、硬件差別很大，但各個學校都有自己的拳頭產品、當家專業。能被教育部公佈為“特色專業建設點”的專業，應該是學校最好（或者是目前重點建設）的專業。以下是部分二本院校的“特色專業建設點”：
從上表可以發現，這些院校都有自己的特色專業，這些專業有的是經營多年的老牌專業，有的是最近開發的“朝陽專業”，還有不少是省部級重點學科或國家重點學科。可見這些專業含金量高、性價比高。按圖索驥，瞄準這些二本專業填報，再加上自己的努力，一定有翻盤的機會！
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