萬里藍天高俊岐
農村的學校的學生越來越少，這是現實，有學校管理和教師教學的問題，但這不是主要的原因，那麼為什麼現在農村學校生源越來越少呢？
首先，農村樓房化造成的原因。這是主要的原因！隨著社會的發展，人們對自己住房條件有了更高的要求，農村原來的平房都逐漸在宅基地換房的政策下，慢慢的消失了，農民大都集中到一個樓區居住！只剩下一小部分還在村子平房居住，所以學校自然保留著！學生的生源經過分流自然就少了！
第二，農民進城打工，現在好多村民進城打工，慢慢的他們在城裡買了樓房，開始是把孩子交給父母老人，後來自己有了積蓄買了房子，就把孩子接到城市去上學！農村得生源就又少了一部分！
第三，農村家長對學校教學不滿意！實事求是地講農村學校對學生的管理對教師的管理和城區還是有一定的差距！有一部分富裕起來的農民，隨意自己眼界的開闊逐漸對孩子的教育提出了更高的要求，好多家鄉把孩子轉到城市！
我是松高尋鶴，你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
松高尋鶴
造成這種現象的因素是多方面的，這是時代發展帶來的必然結果。跟學校管理，跟老師教學相關，但關係不大！
我們這個時代，是城市化不斷推進的時代，是社會競爭日趨激烈的時代，反映到教育上，就是人們不惜代價追求優質教育。在這個進程中，城市學校擁有更多的優質教育資源，成為人們追逐的對象。於是，我們看到，村小學有條件家庭的學生往鄉鎮中心校擠，中心校有條件家庭的學生往縣城擠，縣城條件好家庭的學生向市級、省城學校擠。農村學校學生越來越少也就很正常了。
在城市化的進程中，在人們對優質教育資源的追逐中，教師隊伍的流動方向，跟學生流動的方向是一致的，堅守在農村學校的教師越來越少。師生同序向城市流動，農村學校怎麼做，也是留不住學生的。
所以，那種把學生流走完全歸結於學校管理、完全歸結於老師的說法是不公正的，是錯誤的。還有人把這種原因歸結於學校的佈局調整，也是不科學的。即使保留那麼多的村級小學，留住的只是房子，師生都留不住的。
現在，政策上在搞村小學和鄉鎮寄宿制學校建設，希望振興農村教育，願望很好但效果不會怎麼好。因為城市化進程還在繼續，師生同向流動的趨勢不會停止。校舍有錢就可以建起來，老師和學生呢？五年後十年後，我們會看得更清楚！
教師妹子一枝花
農村學校學生減少原因很多，最主要是以下幾個方面。
一，城市教學師資水平和條件普遍比農村學校好，吸引不少農村學生。城市文明程度高於農村，人才聚集，信息發達，辦學綜合條件比農村好得多。農民越來越認識到知識技能的重要，城市高水平教學條件，正好可以滿足他們的需求。城市各學校又互相競爭激烈，採取各種優惠條件，使農村的比較困難的優秀生源也吸引到城市學校。
二，經濟發展，進城務工農民帶子女入城。農民進城打工的越來越多，不可能把子女單獨放在農村，於是這些人也帶走了一些農村學校的生源。很多務工的年青人，在城市呆慣了，也不願再回農村，結婚生子後，子女也留在城裡。所以，一些農村地區就留下一些老人，加上部分無法帶走的留守兒童。
三，當然還有農村學校管理和教學還是比較落後，造成學生轉走的現象。由於城市文明的吸引力，好的老師也流向城市，造成鄉村學校師資水平偏低，農村學校又很難招到高水平老師。一些農村學校還是年紀大的老教師多或只有請代課老師上課。所以，有錢的農民寧願多花錢，也要把子女送往城市讀書。還有就是前面講到的，家庭苦一點的，學習不錯的學生，有的城市學校通過減免學雜費等方法招去一部分。
以上幾個方面原因，應該是農村學校學生減少的主要原因吧。
我是京京，以上是我的個人著法，拿來與大家討論。
京京EM
家長問題，絕大部分為留守兒童，父母很少關注子女學習具體情況，放羊或溺愛式的家庭管理與城市學校撥尖配合，農村學校教學質量滑坡一年甚於一年，有想法的學生都跑到城裡就讀了，剩下的可想而知。哎，無解！
