六七歲孩子越來越討厭了怎麼回事?

小米28211565

哈,我家是兒子,今年7歲,有一段時間,也是越看越不順眼:你讓他做什麼,他偏不做什麼;你越不讓他做什麼,他卻越想去做什麼,並且振振有詞,你說一句,他有足夠的理由來辯駁,以此維護自己的立場。


青春期的孩子容易逆反,已成為共識。難道六七歲的孩子,也提前進入叛逆期?

不查資料不知道,一查還真有這碼事。原來,不光是青春期的孩子,七八歲的孩子同樣也有叛逆期,並且在孩子成長階段,他們會經歷三個叛逆期:

第一個叛逆期:在孩子2~3歲之間出現,被稱為“寶寶叛逆期”。3歲左右,我們突然發現孩子搗蛋不聽話,原來如此。

第二個叛逆期:在孩子7歲左右,被稱為“兒童叛逆期”,就是當下兒子的這個狀態。

第三個叛逆期:在孩子12—18歲,就是大家熟知的“青春叛逆期”。


小小的孩子,為什麼會叛逆?

孩子之所以會有各個階段的叛逆行為,主要原因是隨著他們一天天的長大,隨著年齡的增長,他們所接觸到的範圍越來越廣,各種信息、知識隨之輸入他們的腦袋,漸漸地,孩子便形成了自己的價值觀。

這個時候,當父母的和孩子們的價值觀不同時,孩子就會反駁以表達自己的價值觀。由於孩子的認識和判斷比較片面主觀,他們的觀點常常遭到父母的反對,甚至是限制孩子行為繼續發生。這個時候,孩子就會與父母產生隔閡。如果他們得不到父母的理解,漸漸會在同齡孩子中尋找共鳴。一旦找到有共識的小夥伴,漸漸地,他們就不太願意親近父母了。

其實無論在哪個叛逆期,孩子最渴望得到的是重視和尊重,希望得到自主權。如果父母依然不能理解孩子的心理變化,還是把他當做小孩子進行說教的話,就會迫使他產生反抗情緒,進而產生反抗行為。

由此,就符合了逆反定律的描述:

越是強迫孩子去做某一件事情,孩子就越不想做!


在瞭解了這一系列的心理反應後,我開始反思這段時間給孩子的加壓:是的,自孩子從奶奶家接回來之後,我們迫於急切地想改變他之前養成的不良習慣,說教與要求輪流上場,過於嚴格的管教激起了孩子內心的不滿,從而有了逆反心理。

那麼,面對孩子的叛逆怎麼做呢?

回想我們自己曾經走過的路,不也是從叛逆而來嗎?叛逆不是病態,而是一段人生必經之路。作為父母,我們首先要理解孩子正常的成長髮展,但並不意味著放任不管,適當的干預也是必要的,父母正確的引導,才能引領孩子往正確的方向發展,擁有健康的心理,擁有良好的習慣。作為家長,我覺得做好這四點,還是很有必要。

1、找原因

導致孩子有逆反心理的原因有很多,前面我們也提到了幾種,我覺得作為父母,首先應該學著去分析原因。比如,針對兒子目前的這個狀態,我覺得是最近對他管束過於嚴格了,所以我稍稍放鬆了要求,孩子的心情也漸漸平復下來。而閨蜜的總結是,兒子逆反主要是爺爺奶奶過於寵愛,讓孩子養成想做什麼就做什麼的習慣。所以,她先去溝通的是爺爺奶奶的想法,希望老人家不要過渡溺愛,至少在她管教孩子的時候,不做干涉。

所謂對症下藥,每個父母首先要了解自己孩子叛逆的原因,才能有針對性地作出對策。

2、常溝通

孩子有逆反心理,一定是伴著心中的不滿、委屈、壓抑、焦慮等等,這種負面的情緒如果得不到及時的宣洩,會導致孩子心理愈發失衡,孩子與父母之間隔閡愈深。溝通,是連接一切的橋樑,在孩子逆反這件事上也是一樣。即便在當場,父母與孩子有了激烈的衝突,也一定要在彼此冷靜之後,找孩子好好聊一聊,把問題及時說出來,孩子的心情得到了理解,有助於在日後減少衝突發生。

3、多肯定

每個人都是希望聽到肯定的鼓勵,孩子也是如此。有逆反心理的孩子,一般自尊心都很強,他不願意承載過多的批評。這就要看父母的談話藝術,學著“先揚後抑”,給顆糖先甜甜孩子的嘴,再敲敲鼓,讓孩子心裡引起注意,來得更有效。比如,可以這樣對孩子說:“最近,你在某些方面的確有了很大的改變,值得表揚,如果你能在這個問題上也改進一些,那就更好啦!”這種談話方式,有助於孩子消減他的逆反行為。

4、使激將

孩子一般好勝心很強,家長不妨利用逆反定律,反其道而行之,適度用一招“激將法”。即你如果想要孩子去做一件事情,那就告訴他不能做;反之,如果你不想孩子去做某件事,那就告訴孩子應該去做。這招激將法用得好,結局可是皆大歡喜哦。

當然,良好的親子關係,能夠幫助孩子儘快度過叛逆期。父母們儘量多抽時間來陪伴孩子,多與孩子交流,多和孩子玩耍,用孩子喜歡的方式對他進行教育,那個時候,你會發現,其實孩子也沒那麼討厭,自己家的孩子還是很不錯的,對不對?


諾媽家有男寶

很正常啊,這個時候的孩子處於叛逆期,又開始逐漸形成獨立人格的時候,學會了對事物的初級自我判斷和做出自己的決定,學會了對事物有了懷疑和思考,並增強了自我表現的慾望,所以他們不再願意事事順從大人的意願,而開始按自己的想法做出決擇。其實這是非常好的事情,做為家長,應該對孩子要有足夠的耐心,並引導孩子學會做出正確的判斷和選擇,讓孩子養成正確的方法和行為習慣,成為一個三觀端正又自主獨立的孩子。


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