給孩子上若干補習班都不如父母恩愛家庭和諧!家庭幸福孩子差不了

從走上教師崗位到退休,這幾十年中每一個社會發展的階段裡,孩子們在學校的學習生活都不輕鬆!

最初孩子們拼考試的能力,要想上大學真得有擠獨木橋的本領,對於四五線城市的孩子來說,更是難上加難,所以能通過考試拼殺出去的孩子如今都獲得了不錯的發展。

這些年,隨著社會對人才的多元化需求,考試的分數雖然還是重要的指標之一,但是孩子的能力突出才更重要,這幾天我的某個在國內某500強企業擔任研發總監的學生感言:現在單位要招聘到一個合適的人才真的競爭太激勵,我看簡歷的時都像在菜場買大白菜一樣,讀書背景很重要,但是體現綜合能力的背景更重要!

你看之前我們只要拼殺分數就行,現在光有高分還不完全管用,還要綜合素質和能力!

回想自己教書的幾十年生涯裡,遇到的學生一屆又一屆,很多孩子都已經不太記得長相和名字,遇上的家長也是形形色色。

不管是在農村學校任教還是在城裡的學校教書,大部分成績優秀綜合能力突出的孩子,父母的關係相處的都很好,在家庭生活中感受到的幸福感都比較強。

二十多年前,大部分的家庭經濟條件都一般,很多農村的孩子真的特別辛苦和不容易,就是在這群經濟條件一般的孩子中,也會有個體之間的明顯差異,而這些差異明顯都是來自家庭帶給他們的影響。

同樣是物質條件艱苦:有的孩子天生樂觀,不僅僅沒有自卑,還能夠把這種物質的匱乏轉變為一種學習的動力。相反有不少孩子就會因為家庭教育的影響有各種各樣的問題。

再說不差錢的一群孩子中,如果父母關係和諧、家庭生活幸福、父母在一定程度上能夠理解和尊重孩子,這些孩子基本都差不了。

如果說孩子的學習成績和父母有直接的關聯,很多人會開始不高興,學習難道不應該是老師的事嗎?家長什麼事都幹了還要老師幹嘛?

但是實際上:

  1. 父母營造的家庭氛圍和諧融洽。

  2. 父母關注孩子的成長。

  3. 父母和老師就孩子的學習習慣、學習方法、學習階段性問題溝通較多。

  4. 父母積極樂觀。

  5. 家庭氛圍中父母積極向上。

如果父母具備這些基本的素質,孩子的學習就會更輕鬆、簡單、快樂,就不會從小揹負太多的壓力,這些壓力包括:

  1. 父母營造的家庭氛圍不和諧導致孩子的叛逆(我見過太多的孩子因為父母吵架帶來嚴重的心理創傷)。

  2. 父母的悲觀,很容易就傳染給孩子(多年接觸到的很多不自信的孩子父母多少都會帶著悲觀的生活態度)。

  3. 父母對金錢的態度(家庭條件匱乏的會抱怨孩子不好好學習就是浪費錢,家庭條件好的拿金錢搞定一切的)都會影響孩子。

老師教書育人,但是我一直覺得育人的工作本質應該在家長,家長越負責、家長對孩子越關愛(不是溺愛)、家長對自己越能嚴格要求,孩子不僅僅在學習上更容易取得成績,也更容易融入群體生活、生活中更積極樂觀、抗壓能力更強!

隨著時代的變化,如今對父母的要求已經不再是做一個好父母、不吵架的父母、關心孩子的父母這麼簡單,隨著社會對孩子的要求在變化,做一個善於學習的父母同樣重要。

  1. 家庭幸福。

  2. 夫妻不吵架。

  3. 關愛孩子。

  4. 陪伴孩子閱讀。

  5. 父母有正確積極的價值觀。

  6. 有條件就帶著孩子看世界。

父母具備了這些素質,孩子差不了!

撰稿人:玲姐,退休英語教師,三十多年一線教學,奔六年齡!


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