文軒閣
01 頻發的老師護送傷亡事件
2018年6月13日，河南信陽李芳老師走了，死於校外護送學生。
2006年5月27日，浙江紹興祝香雲老師走了，死於校外護送學生。
2015年1月29日，江蘇揚州李俊老師走了，死於救護學生。
2012年5月8日，黑龍江佳木斯張麗莉殘了，殘於校外護送學生。
。。。
一個個老師芳華已逝，他們用大愛鑄就浩然師魂。
每一個生命都鮮活，每一起事件都悲壯。每一次英勇獻身之後，必定享有崇高的榮譽，必定有一陣風的學習熱潮。
然而當一切煙消雲散，一切歸於平靜，有誰還記得曾經慷慨付出的靈魂，有誰在關心的那些肢殘身痛的生命。
02 校外學生道路安全應不應該是老師之責？
老師在校外護送學生，到底是不是老師應有的職責？恐怕爭議很大。
部分人認為，老師有義務保護學生，因而老師校外護送學生是應有之責。也有部分人認為，學生出了校園，不應該是老師責任，而應該是家長和交警之責。
文軒閣認為，老師的職責範圍就是校園，校外不是老師的工作場所，護送學生不是老師的責任。老師在學校有保護學生安全的責任，但是出了校園學生安全就不應該是老師的責任，起碼老師不是主體責任。
03 類似的大包大攬
目前，為了學生安全，學校有大包大攬之嫌。道路安全責任是誰負責？此次李芳老師去世，我竟沒看到一個評論或回答說是交警責任的，無證三輪車闖紅燈，誰能管，該誰管？肯定不是老師。
近兩年，除了道路交通安全值守，老師們逐漸攬過了溺水之責。學生自己在家溺水死亡，家長找學校扯皮，說是教育不到位。難道學生家長和學生不知道水裡會淹死人？防水責任書期期簽字，“防溺水六不”週週背。更可笑的是，上面竟然要求池塘河堰旁要求學校要設告示牌，有部分地方竟然要求老師一週七天放學後到水旁巡查，真的是讓人無語！
04 問題解決之道
學校的一再退卻，源於越來越多的糾紛，更深層的原因在於法律沒有明確的界定類似責任，讓無理取鬧的人有了打擦邊球的餘地。
學校應該是清淨之地，不應該有各種紛擾。維護教師尊嚴，讓老師少一點不應擔之責，也是對老師人身的保護。你說呢？
文軒閣
李芳老師用生命保護學生，偉大不用懷疑。這種不是父母勝似父母的行為，對社會充滿正能量，也引起我們對老師責任的思考。
一，老師真的在用生命奉獻。好多實在例子可以告訴我們。黑龍江張麗莉老師，下晚自習護送學生過馬路，為救學生，失去雙腿。湖北代課老師秦開美，在兇惡歹頭面前，自己甘當人質救下52名學生。512地震中，譚千秋老師，趴著的遺體下，是4位活著的學生。一個個感人的英勇事蹟告訴我們，老師在關鍵時刻用自己的生命愛護學生，而不顧自己的安危，展現當代老師無私奉獻的精神。
二，老師的責任不限於學校內。愛學生，也愛自己孩子，愛一切需要關愛之人。老師不僅愛護學生，關心學生，同樣也愛自己的孩子。老師每天起早貪黑，為教育好學生，操心費力，未免有時覺得愧對家人和孩子，抽點時間為家人乾點家務，為自己孩子的學習進步盡點力。維護好自己家庭幸福和諧，同樣是老師的責任。
三，老師也是一個普通人，對美好生活的追求也是為社會樹立正面榜樣。當前有些不良現象，見不得老師好。聽說老師加工資，就狂噴不止，見老師買車買房，就罵老師貪圖享受等等。他們認為老師該過清貧日子，老師過得好點就不為人師表了。我們應該想一想，老師如果有個健康的身體，心情輕鬆地上班下班，對學生樹立良好形象，老師成為學生未來嚮往的職業，也應該是教育之榮幸，教育之成功，教育之希望啊！
四，護送學生回家，可以說成老師額外工作，也是體現老師對學生認真負責的態度。如果李芳老師不送學生回家，她自己安全了，喪命的是幾個學生。如果譚千秋老師只顧自己逃命，也許能脫險，幾個學生就沒有可能活著。所以老師的偉大在於，視學生的生命第一，而沒考慮該不該做。
教師是平凡的，教師是重要的，教師也是偉大的，人們有什麼理由不尊重教師？
我是京京，分享回答，關心教育。
京京MM
李芳老師死後被追授“全國優秀教師”，校外護送學生是不是老師應有之責？
李芳老師被追授全國優秀教師，當之無愧。不僅今天被追授，關鍵是來日不可忘。不可忘其大寫的教師精神，大寫的人道精神。
關於校外護送問題，就如早上孩子來校老師在校門口接的情況，這更是一種關心和愛護，來了接一接，走了送一送，屬於師生感情範疇，而不是律條。老師們都會自覺這樣做，看著孩子安心安全的乘車，看著孩子漸漸走遠走出自己的視線，已經成為習慣。這種行為，是愛心驅使，而非條款強加。老師們樂意這樣做，一直這樣做。
這正如地震來了，絕大多數的老師都會護送孩子，最後撤出，也是愛心使然，這是道德高線，而非道德底線，而做教師的，一般會為了孩子，將自己的道德底線調高。個別的，除外。
道路上的秩序，車輛的手續，持證人駕駛持證車，管理職責屬於交管部門。校門口的三室一廳擺攤設點，需要社區管理部門或城管部門管理。
所以說，給孩子一個安靜的書桌，給孩子一個安全的回家坦途，這是大家需要共同努力的。社會，學校，家庭，三者三位一體，為了孩子的安全、健康、向上，同心同德，共同努力。
走過萬水千山2018
校外護送學生這不是應有之責，但是偉大的人之所以偉大就是視天下為己任，把平凡的事成不平凡的高度，把平凡的人生過的不平凡，李芳老師做到了她不平凡的一生，她的影響不僅是教師群體，不僅僅是河南地區，她影響的是全中國所有行業，所以人，職責之內竭盡全力，職責之外盡心盡力，平凡的人生幹出不平凡的事。致敬李芳老師！
閉月羞花石榴姐6
，6月11日河南信陽希望小學下午放學，李芳老師護送學生過馬路時，一輛滿載西瓜的三輪車急速駛來，在這千鈞一髮時刻，李老師毫不猶豫地推開了四名學生，她們得救了，受了點輕傷，而她們的老師卻倒下了，由於腦幹出血，再沒有醒過來，永遠地離開了這個世界，離開了她心愛的親人，離開了她愛的工作崗位，離開了她的學生。這種精神是值得我們學習的，向李老師致敬！6月16日學校全體師生送別李老師開了追悼會，還有社會各廟人士足有素不相識的4000多人參加追悼會，人們都哭著喊著送別李老師最後一程，願她一路走好！她 犧牲後 全國教育部追授她為全國的優秀教師稱號，河南市也追授她為優秀的共產黨員，優秀教師光榮稱號。現在絕大多數學校都組織放學後老師護送學生過馬路，我想大多數老師在危急時刻都會救學生，她們把生死度之之外，主要是具有公德心。向有愛心的老師學習！高尚偉大的李老師永遠活在我們心中。
非浪漫的人
本來早就告訴自己：李芳老師被追授“全國優秀教師”的時候，自己一定不要哭泣了！但，現在仍不知不覺地淚流滿面！
女本柔弱,為母則剛,為師則更加勇敢!對任何一個男女,趨利避害是條件反射,而在關鍵時刻奮不顧身,挺身而出更難能可貴! 作為教師,李芳在車禍發生時,義無反顧地選擇了捨己救人,用自己的生命挽救了危險狀態中的學生,其果敢堅決的壯舉令天地變色、山川動容。這種英雄行為，體現了作為教師的李芳對本職工作的恪盡職守,對教育事業的無限忠誠,彰顯了作為教育工作者植入骨骼的崇高責任感和感天動地的無疆大愛.
前天，儘管信陽已處酷暑季節,但李芳老師的追悼會仍有4000多名群眾自發參加,人們懷著悲痛的心情沉痛悼念見義勇為的李老師。我內心也默默地再問了一句“老師好”。痛定思痛,我們來回顧這則報道：“6月16日上午9點，在河南信陽，人們將正式向一位小學老師道別，她叫李芳。6月11號，她在護送放學的學生通過路口時，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來，危急時刻，李芳衝上前去用自己的身體擋住學生，不幸被撞身亡。”(引用)
短小精悍的報道有觸目驚心處：“放學學生通過的路口”，而且是放學的時候，有摩托車“闖紅燈、急速駛來”。敢問當地路政部門平時對類似違規行為有過防備措施嗎？光天化日之下在關鍵路口的關鍵時刻“闖紅燈”，是偶爾發生這奪去李老師寶貴生命的唯一一次，還是已司空見慣、熟視無睹了？安全教育要常抓不懈，如不落到實處，還有張老師、李老師等等要面對同樣的危險！學生生命也會受到潛在威脅！這應是此事件發生後我們要反思的關鍵點。
至於賣瓜小販，大家不言而喻、心之肚明：我想公安機關一定有正確的舉動和措施來懲罰製造車禍者，報道已坐實！“闖紅燈、無牌照、急速駛來”。小販要負全部責任，受法律制裁已鐵板釘釘！之所以對問答本身輕描談寫是想說：安全事故要遵守“以防為主、以治為輔、防止結合的鐵律”。不要等熊熊大火燃燒起來後去做救火隊員，而是做在隱患期就堅決制止與杜絕事故發生的預防員！希望相關部門能在該事件中吸取應有的教訓！
今年，河南信陽李芳老師犧牲了。
2006年，浙江紹興祝香雲老師走了。
2015年，江蘇揚州李俊老師走了，死於救護學生。
2012年5月8日，黑龍江佳木斯張麗莉殘疾了，殘於校外護送學生。
“春蠶到死絲方盡”。他們見義勇為不是為生前死後能享受到崇高的榮譽，而是作為教師的使命感驅使他們在關鍵時刻毫不猶豫報挺身而出！
原諒我的答非所問，此時我已熱淚盈眶，字裡行間已有答案！
希望星晨58298869
豫優秀教師李芳，護送學生遭車撞，
急送醫療己無救，最終遺憾把命喪，
校外無責送學生，全是教師義務幫，
平凡職業人偉大，有著一顆紅思想，
為了學生勇獻身，天地哀鳴而悲壯，
李芳教師己離開，英雄事蹟永不忘，
如同不朽的豐碑，永遠屹立人心上。
彩雲飛01
要知道會死，任誰都會猶豫。老師也是人，也有孩子家庭父母，那麼多責任怎麼可能願意死。
並且老師就是個職業，如果非把校外的安全也強加給老師，那麼一月十萬的月薪，看看有多少願意幹的。。。
呵呵，柿子專揀軟的。都已經犧牲了一個人，卻還在討論教師責任。。。。人性真的不能推敲。
鏢局大當家
這個沒有強制性，屬於愛心公德心。因為犧牲給了全國優秀教師稱號，也算對李芳亡魂的安慰！相信這個老師一直就是品德高尚，愛崗敬業的優秀教員，但是原來並沒有過如此高的榮譽，令人惋惜！英年早逝更令人心痛，願李芳在天國完成自己未實現的夢想，一路走好。
