吳再柱:“書房”裡的故事多(中國教育報 教師書房)

吳再柱:“書房”裡的故事多(中國教育報 教師書房)

2017年4月10日,《讀書週刊·教師書房》裡有一篇《他的高度你也可以企及》(作者餘向紅)的文章。文章裡介紹的是我的書《公民教育與現代學校》以及我這個人。對於一名鄉村教師而言,這是個不小的驚喜,也是份不小的榮耀。

可見,《教師書房》裡所薦之書,除了“品味經典”之外,還包括像我這樣普通一線教師所寫的書。同時,“教師薦書”這個欄目的作者,也大多是一線教師。這便看出欄目設計者的匠心所在:兼容幷包,關注基層,加強互動,雙向成長。

“最有讀頭”的是“書裡書外”這個欄目。還是以這一期為例,李鎮西老師在《“人要生活在‘人’當中”》一文裡,講到了與《讓教育帶著溫度落地》一書作者姚躍林校長的“互撕”故事。一個撰文發問,一個撰文反駁。一來二往,兩人竟成了素不相識的“君子之交”。“書裡”的思想,“書外”的故事,相映成趣,相得益彰。

如果說“專家視角”偏重於理性的思辨,而“讀書那些事”,一看欄目名稱,就知道“有故事”了。(吳再柱)

吳再柱:“書房”裡的故事多(中國教育報 教師書房)

很巧合的是,當日同版,段偉老師一篇雄文《2017“教師書房”祛魅求是的那些書》裡,也提到了柱子的《公民教育與現代學校》一書。現將其相關語段摘錄如下,互為應照:

因久站講臺,囿於視野,多半管中窺天,對於“大教育”我想“熱鬧是他們的”,直到有一天書房裡有位平頭百姓大搖大擺地說了一句“他的高度你也可以企及”,而且氣場不小。

《公民教育與現代學校》(4月10日)一書所倡導的“公民教育”,是基於學生成長和學校發展的一種教育思想。這是一本值得校長、教師和家長們閱讀的書。它緊扣時代,與“中國夢”緊密相連,與學校發展、教師成長、家長進步密切相關;它視野獨特,將公民教育和現代學校融合闡述,其案例豐富,語言通俗易懂,可讀性強。

其實,作者吳再柱老師和我生活在同一塊貧瘠的紅土地上,尋找的也許是同一眼泉水,然而他對教育的熱愛,溫暖了他自己,溫暖了他身邊的團隊,也溫暖了我們這些教育人:“教育雖不易,總有可為處。”

——段偉《2017“教師書房”祛魅求是的那些書》

吳再柱:“書房”裡的故事多(中國教育報 教師書房)


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