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學校要生存，需要兩張表，校長說，“哪個學校沒有，哪個學校就完蛋。”
這兩張表，一張是本學期課表，另一張也是本學期課表，一張上打了“紅勾”讓學生遵照著上課用的，另一張只等教育行政部門檢查用。兩張課表看似方方正正的都一樣，細看細思卻是有大大的文章。
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原來，在一張課表上的活動課、體育課、美術課、社團活動課，一應俱全，但是在另一張上，這些內容卻大部分變成了語數英科等主課。體育課少一節、美術課少一節、音樂課再少一節，校長認為，教育質量就高一截。
老師學生明知不對，踟躇不前。為了打消大家的顧慮，校長把醜事明說，“另外一張表就是應付檢查用的，哪個學校沒有，哪個學校就完蛋。”老師、學生乖乖臣服，平時遵章上課，不敢二話。
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領導檢查組來了，首要問的是學校素質教育情況，校長得意洋洋地拿出“另一張備查表”，標榜學校素質教育開展地是如何如何的轟轟烈烈，報告PPT圖文並茂，又美又完善，臺賬資料摞成一座小山，檢查組查出了汗。檢查完畢，雙方都很滿意。檢查組為了“驗證”校長說的德育成果，刻意找老師、學生進行座談，還讓校長“隨機抽幾個”。校長信心十足，因為前一天早就發過了“迎檢講話稿”，要求老師背、學生背，應付這個意料之中的座談，然後隨機抽了幾個教研組長、各班班長。
座談之後，領導在總結會上充分肯定了學校素質教育的成果。校長做完素質教育總結性發言，臨近中午，檢查組勉強吃過學校的“便飯”，拎走一車土特產，一天檢查工作完美結束。年終時學校拿到了類似“素質教育先進單位”的大獎，全校上下其樂融融，素質教育成果得到極大的肯定。校長臉上有光，年終彙報有內容，學校素質教育更上一層樓。
只有老師、學生還上著原來的課表，似乎學校素質教育獵獵作響的大旗，和自己一點關係沒有，也難怪有些校長要說，“我們這麼辛苦，你們全沒良心了！”
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以上所說的現象，真實存在於部分學校裡。
有些校長，樂忠於作秀，習慣於作假，把搞好關係看得比搞好教育更重要，以為“喝好”、“陪好”，“官運”自然好。但他們真的錯了！在教育場上的真正“官運”亨通，其實是貫徹正確的教育理念，搞好一方的教育生態，造福一方的莘莘學子，口碑才是“教育管理”的根本。各位網友，感謝大家也發表自己的觀點，君山期待與您進行交流！
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