各市(州)教育局，貴安新區社會事務管理局，仁懷市、威寧縣教育局，各縣(市、區、特區)教育局：
按照《教育部辦公廳關於做好2018年“三區”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》(教師廳〔2018〕4號)要求，我省今年繼續開展邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃(以下簡稱“三區”教師支教計劃)選派工作，現將有關事宜通知如下：
一、支教時間
2018年9月至2019年9月。
二、受援範圍
全省9個市(州)、貴安新區及省直管的縣以下(不含縣城所在學校)農村中小學。
三、選派數量
2018學年全省計劃選派教師1560名，其中“省會城市”模式選派40名，“中心城市”模式選派600名，“縣城”模式選派920名，具體指標分配情況見附表1。
四、選派形式
“三區”教師支教計劃採取“省會城市+中心城市+縣城”選派形式。其中“省會城市”模式由貴陽市教育局調動優質教師資源選派到貴陽市以外的8個市(州)和省直管縣的農村中小學支教;“中心城市”模式由本市(州)教育局統籌調配，調動中心城區學校優質教師資源選派到本轄區的農村中小學支教;“縣城”模式由本縣教育局調動縣城學校優質教師資源選派到農村中小學支教，可按異地交流(跨縣)原則進行選派。
五、選派條件
❶ 愛崗敬業，樂於奉獻;具備良好的師德修養、較強的業務能力和豐富的教育教學經驗。
❷ 原則上選派中級及以上專業技術職務的骨幹教師。
❸ 男教師原則上不超過50週歲，女教師原則上不超過45週歲。
六、選派要求
❶ 支教以全日制形式為受援縣提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間。
❷ 大學生實習支教、農村義務教育階段學校特設崗位計劃不列入選派範圍，短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派範圍。
❸ 鼓勵各級以“組團式”形式選派教師和教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業務培訓和教學指導，充分發揮骨幹示範作用，與當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。
七、補助標準
❶ “三區”教師支教計劃工作補助經費由中央財政承擔，專項用於向支教教師發放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險等補助。按每學期人均1萬元的標準撥付到受援縣。
❷ 各地要充分考慮教師選派層級、支教地交通狀況等因素制定差異化標準發放。原則上省會城市、中心城市、縣城選派教師補助標準依次遞減，縣級以上城市教師每學期補助高於1萬元;縣內按照支教學校距縣城遠近及艱苦程度，分一類、二類、三類學校補助標準發放。
八、考核管理
支教結束後，由受援縣教育行政部門及受援學校對支教教師進行考核，考核合格後對其發放中央補助經費;支教教師須填寫《貴州省“三區”教師支教計劃支教教師考核表》(附表8)，受援縣教育行政部門及受援學校要嚴格按照《貴州省“三區”教師支教計劃支教教師考核辦法》(附表7)出具客觀公正的考核意見。
九、工作安排
❶ 6月13日前，貴陽市教育局完成“省會城市”模式支教教師選派，並向省教育廳報送《貴州省“三區”人才支持計劃教師專項計劃2018年度選派教師花名冊》(附表2)，由省教育廳統籌分配“省會城市”模式支教教師，選派到有關市(州)、省直管縣;各市(州)教育局將“省會城市”模式支教教師選派名單發送給所轄各縣(市、區、特區)，由所轄縣確定受援學校。
❷ 6月18日前，各縣教育局需完成支教教師選派並按要求向市(州)教育局報送《貴州省“三區”人才支持計劃教師專項計劃2018年度選派教師花名冊》(附表2)、《貴州省“三區”人才支持計劃教師專項計劃2018年度選派教師信息彙總表》(附表3)和《貴州省“三區”人才支持計劃教師專項計劃2018年度選派教師需求表》(附表4)。
❸ 6月22日前，各市(州)、貴安新區教育行政部門將附表2、附表3和附表4彙總並加蓋公章報送到省教育廳教師工作處。
❹ 本《通知》相關附表可在貴州省教育廳門戶網(www.gzsjyt.gov.cn)進行下載，各級教育行政部門上報的表格須按照教育部規定的Excel採集模板格式進行填寫。
十、工作要求
➀ “三區”教師支教計劃是推動教育精準扶貧，推進校長教師交流輪崗的重要舉措。各級教育行政部門要充分認識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施範圍，嚴格把握選派條件，完成選派計劃，確保支教教師按時到崗。
➁ 各級教育行政部門要摸清受援縣的需求，充分聽取基層學校意見，統籌兼顧不同學段情況，選派受援縣急需的、符合規定條件的支教教師。通過內部調劑、接收實習生、安排受援地老師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。受援縣教育行政部門和受援學校要安排好支教教師的生活、工作條件，做好日常管理考核工作。
➂ 各級教育行政部門要加強對“三區”教師支教計劃的宣傳，及時總結實施經驗，深入挖掘選派教師中的優秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事蹟，突出“三區”教師支教計劃對“三區”教師隊伍建設，優化教師資源、推進精準扶貧的實施成效，進一步營造良好的工作氛圍。
➃ 各級教育行政部門要將“三區”教師支教計劃與中小學教師隊伍建設工作結合起來，吸引和鼓勵優秀中小學教師積極到農村學校支教，對選派到農村學校全職支教三年及以上並表現突出的教師，在職稱評審、崗位聘用、評優評特時，同等條件優先評聘。
➄ 受援縣教育行政部門在開學前須統一為支教教師(含省、市、縣選派)購買意外傷害保險，購買方式為受援縣教育局先墊付資金，然後從“三區”教師支教計劃中央補助經費中扣除。
➅ 受援縣教育行政部門應在開學前一週通知支教教師報到時間、報到地點及乘車線路等，確保開學前按時抵達受援學校。
➆ 支教教師在支教期間不得更換，因特殊情況無法完成支教任務的，須由受援學校的縣級教育行政部門逐級上報市(州)級、省級教育行政部門同意。
➇ 派出學校要為支教教師出具《貴州省“三區”教師支教計劃支教教師推薦表》(附表5)，由支教教師到崗後交受援縣教育行政部門。
⑨ 派出學校、受援學校、支教教師三方須簽訂《貴州省“三區”教師支教計劃支教協議書》(附表6)，由支教教師到崗後交受援縣教育行政部門。
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