作為家長,發現孩子被老師打了,你會怎麼處理?

MrsZhao1020

現在的學校,尤其是一二線城市的學校,老師打學生的情況應該已經不多見了,但是變相體罰等情況可能依然還是時有發生。

我旗幟鮮明地反對“打”和體罰的形式,這不僅是針對老師,也針對家長,打和體罰不僅僅是最沒有智慧和沒有腦子的教育形式,它帶給孩子們的心理創傷也可能是很多人不能相見的到的。尤其對於那些敏感害羞,不善於表達的內向的孩子,這種傷害可能更大,而這一類孩子在當下學校的主流價值觀裡是不被完全認可的。

如果我是這個孩子的家長,我第一件事是排除掉身體本身的傷害後,撫慰孩子的心理,我要確認這件事對我的孩子在內心造成多大的傷害,我要告訴他媽媽不會允許任何老師以任何理由打人,媽媽會和他站在一起。

第二件事我要去跟老師確認,為什麼會出現打孩子的情況,是個例還是這個老師本就是這樣的教育方式,如果是個例,我的孩子有哪些地方做的不好的,我們可以一起溝通幫助孩子改進,但是請以後不要用這種方式對待孩子,如果老師同意,我會繼續讓孩子跟著老師學習。同時我知道,我要求老師道歉的方式可能行不通,但是我會告訴孩子,老師已經認識到自己的行為不得當,同時讓孩子對自己之前的失當行為也做反思。

如果在溝通中發現,老師的價值觀和教育方式就是認為打罵是正常的管理學生的方式,我可能會跟學校溝通,請求調班或者其他相應的處理方式,如果學下領導的價值觀與這位老師相同,那我就會毅然決然地給孩子轉學,因為我不相信在一個不尊重孩子個性,崇尚武力解決問題的學校,孩子會長成筆直的大樹。


壹父母

首先要明確一點,現在打孩子的老師確實不多了。今天早晨看到一個小新聞,一個老師給學生下跪道歉,我沒有了解詳細的新聞過程,所以不便發表任何的言論,但是這個老師的一跪估計對學生對老師對社會造成的影響是非常大的,原來那種一日為師終身為父的‘觀念起到了巨大的衝擊。現在我想說說:如果孩子被打了,作為家長怎麼辦。

第一、要了解原因,不管誰的錯誤,都要詳細的瞭解事件發生的真實原因。有時候是學生調皮,老師那種恨鐵不成鋼的打,有的時候是老師故意為之(這種情況比較少,除非那些人渣老師),有的時候是學生為了保護自己而被老師誤解。老師管理學生的原因有很多,對於一些正常的合理的打罰也不必大驚小怪。所以老師打了學生,弄清楚原因在做合適的方式處理。

第二、對學生進行適當的打罰有助於孩子的成長。孩子在成長階段需要家長和老師進行合理的引導,保障其樹立正確的人生觀和世界觀,能分清美惡醜善,這個階段肯定需要給予糾正,為了他們少走彎路,必要的糾正就是必須的了。原來的棍棒下面出孝子、玉不琢不成器,都是一個道理,所以給孩子以適當的打罰有利於孩子的成長。

第三、分析原因,解決孩子被老師打的問題。其一因為孩子犯錯了而被老師打,那就對孩子說明是自己的錯誤,所以不要去責怪老師,要教育孩子要對自己犯得錯誤承擔責任,並且認識到錯誤以後還要去向老師承認自己的錯誤並保證以後不會再犯。其二是因為孩子被冤枉或誤解了而被老師打了,那就要先教育孩子勇於表達自己的觀點,說明每個人都有可能犯錯誤,也可能是老師錯了,所以我們要以比老師更寬闊的胸懷去原諒老師,另外要和老師進行私下溝通,說明原因,相信老師也會認識到自己的錯誤,並給孩子一個合適的解釋。其三是被老師故意的打罰,這樣的老師是沒有師德的,這樣的老師是不配去教書育人的,要及時清除老師的隊伍。


我還是認為,教育戰線的老師絕大部分是好老師,是對得起老師的稱呼的,我們不要因為一個兩個的個別人就對老師有誤解。老師打學生是正常的教育管理手段,隊伍正在上學的學生每個人都是有著一些躁動和頑皮,老師適當的教育可以讓孩子認清對錯,對孩子的成長是非常有利的。所以我們不反對老師正常的管理學生。


學習是種態度

只要孩子犯錯,該打

我是一個00後,雖然我還沒有孩子,但是我覺得如果孩子在學校犯錯了就應該打,只有不是毒打之類的我都可以接受,畢竟孩子犯錯了就應該得到懲罰。戒尺原本是中國課堂的標準配置,但是由於社會的發展,家長對孩子太溺愛,導致孩子在外目無尊長,在學校目無老師,覺得自己最大,老師不敢動他這樣消極的思想。老師打完在教育那樣才會讓學生不再會犯錯誤,那種不溫不癢的說服教育,只會讓學生更加自大,不耐煩。


就我來說,在我初中的時候,班主任天天都打人,如果我們一天不捱打,不提問的話,可能會覺得難受,覺得老師不器重自己,不管自己了。或者會一天都會想今天的這節課班主任沒有提問我,那這頓會在什麼時候,我們會覺得忐忑不安,如果今天班主任提問了我,我就徹底放鬆了,說"今天的這頓過了,只要不犯事就會安全度過今天"。

我還與我們一起的四個人拜了把子,但是自從那隻後班主任的課上永遠會有我們幾個。那次在中考的時候,因為我們是鄉下的,要到縣裡去中考,學校統一在縣裡組的房子,晚上班主任要查房,正好我和我的兄弟作死的買了盒煙,以為班主任不查房來,結果班主任來了個突襲,我們嚇壞了,該收拾的手機之類的都收拾了,就把一盒煙忘了。班主任進來在房子裡轉,我突然注意到床上的一盒煙,我嚇壞了,腦子在快速運轉,希望班主任別看見,同時想這各種理由,但是班主任還是發現了,問煙是誰的,我說是我的,班主任氣瘋了,把那盒煙攥到手裡揉成了渣,給我胸口來了一拳,我站的直直的一動也不敢動,最後班主任一句話也沒說,搖著頭走了,我看到他眼裡的恨鐵不成鋼。

雖然班主任天天打我們幾個,但是我們卻覺得班主任是我們遇到過最好的老師,現在見到他我們都覺得很親切。

所以老師打孩子是對的,因為老師都是為了孩子好。


寒夜星辰778

作為教師,同時也是家長,對題主所遇到的情況表示深深地同情。但是,奉勸題主一定要冷靜。等心情平復了,向孩子學校有關管理人員問清楚情況。


第一,衝動是魔鬼,弄清楚事情的緣由,理智看待。

但作為家長一定也得弄清楚事情的來龍去脈。如果孩子確實調皮搗蛋,且老師的懲罰是沒有大礙的,希望家長從內心認可老師對孩子的管教絕無惡意。

要知道,孩子如果從小沒有因為自己錯誤的行為受到懲罰,那成年以後沒有規則意識,會有社會來嚴厲處罰他。

當然,如果老師是帶著個人情緒對孩子動手,且對孩子身心造成了傷害,那家長必須通過法律手段維護個人權益,保護孩子身心健康。


第二,過分袒護,害孩兒害己

雖然現在教育環境變了,但個人覺得,對於成長中的孩子來說,如同一棵小樹,滋生旁逸斜出的枝丫和樹杈很正常,要想使他長成一棵參天大樹,必須進行修剪。

一味地澆水施肥,未必都是好事。我們的家長和學校教育要勇於做鐮刀和斧頭,必要的時候砍下來多餘的枝椏。

好多家長經常這樣說,我們家孩子從來沒有罵過一句,更沒有動過一手指頭。

可是,學校和社會不是您的家庭。您能讓孩子一輩子呆在家庭裡嗎?社會哪兒能想家庭那樣呵護他?

一個不曾被批評過、不曾受過一點兒挫折的孩子,他的心理是怎樣的?“我永遠都對?所有人都得讓著我?”可能嗎?

我們必須配合學校培養孩子為自己的行為負責任的能力。如果學校和老師的出發點是教育,且沒有對孩子造成傷害,聰明的你最好跟學校教育保持一致。



第三,當你與老師爭對錯,贏了又如何。

當下的教師承擔著前所未有的壓力,導致了社會上普遍存在家長不管、學校不敢管的教育怪像。相信絕大多數老師不會故意施暴於無辜的孩子,如果老師的懲戒僅僅只是對犯錯誤的孩子的適當處罰,敬請家長理解和支持。

即使您覺得孩子受了委屈,可是當你與教師爭對錯,贏了又怎樣?

我們都是在老師的教鞭下成長起來的一代人,我們都身心健康,我們不但沒有怨恨過曾經敲打過自己手心的老師,而且很感恩老師當年的教育!

相信百分之九十九的老師都不是虐待狂,都是身心健康的人,都會理智處理學生犯錯事件。

我是桃子,中學英語老師,致力於青少年心理健康和英語教學研究。如有問題,私信留言,有問必答!

桃子栗子

前天下午從幼兒園接小小(女兒小名)回家,吃飯的時候,小小突然說:“爸爸媽媽,我老師不喜歡我了,今天打我了。”老婆立即放下碗筷,拉住小小,緊張地問:“打你哪裡了?打得疼不疼?”

小小今年三歲半,雖然小但是什麼都會說。她告訴我們,上午上課的時候,老師打了她額頭一下,她當時哭了。

老婆聽了很心疼,拿出手機準備打電話給小小老師,指責老師打這麼小的孩子。我馬上制止了她。然後我問女兒,現在還疼嗎?女兒說不疼,仔細看小小額頭,也很正常。

昨天送小小去幼兒園,特意找小小老師溝通,我告訴老師,小小每次回家,都會告訴爸媽,老師很喜歡她,但是昨天回家說老師不喜歡她了。

小小老師很聰明,就帶著歉意對我說,小小昨天上課的時候,總在那說話,老師就用手指頭點了她額頭一下,真是對不起。給我解釋過後,又抱著小小說,寶貝,老師可喜歡你了。

這件事情就這樣結束了。昨天下午接小小回家,小小又蹦跳著說,爸爸媽媽,老師可喜歡我了。

老師打孩子,如果是善意的,只是為了警示孩子一下,並沒有對孩子造成身心的傷害,我覺得,做家長的不能太放在心上。

孩子很可能是犯了錯誤,老師管他,是替他負責。只要是合適的懲戒,對孩子的成長也是有用的。

相反,如果這時候找老師爭吵,一方面會讓孩子覺得,我無論做什麼都沒關係的,我的爸媽會給我保護的。這樣孩子一旦養成習慣,形成錯誤認知,對他的成長極其不利。

另一方面,老師也會覺得,這樣的孩子不好管,這樣的家長太護犢子,他的孩子不能管。然後很可能不敢管你的孩子,只能對孩子聽之任之了。這樣最終害的還是孩子。

如果老師是惡意的,是無理的毒打,那就另當別論了。


桃花山沒有桃花

我是80後,現在也是屬於上有老下有小的年紀了。假如孩子被老師打了。我想應該不會去打老師吧?

我上學的時候,比較調皮搗蛋,經常受到老師的關注。例如:木板大手,上課罰站,書本打臉,操場罰跑等等。總之大家經歷過我基本上都經歷過。


但是我被打之後,我爸一般都會帶著我去找老師賠禮道歉,並守著老師的面在打我一頓,並告訴老師說,這孩子就交給您了,想怎麼打就怎麼打!當時的我,那心裡可是哇涼哇涼的。不過知道自己工作有娃之後,才理解老師父母的良苦用心,多虧打的多,不然自己早去工地搬磚了。

現在我當爸爸了,我孩子上學了。我發現老師對孩子特別客氣了,基本上不會出現孩子被打的事情了。這既有社會上某些家長無理取鬧造成的,也有老師責任心下降造成的。

我的老師是真的老師,把我當成他自己的孩子看待,有種恨鐵不成鋼的盡頭。現在我孩子的老師也是真的老師,是一位真正職業的老師。既然只是一份工作,完成自己的工作就好了,也不會管孩子是否能聽懂,是否調皮。還美名其曰,家庭教育站到60%,我如果能教好,我還送孩子上啥學啊。

感謝我的老師,在你的棍棒下,我改正了自己不足,順利的成長,找到了自己的一份追求。


我是建造師馬明白,造價工程師,會施工、會預算、會考試。


建造師馬明白

謝謝提問。

我先從切身講起,如果我是那個孩子的家長,我的情緒必然會激動,因為現在孩子太少,都是寶。我一定會找老師理論,但是不能衝動,要問清楚原因。

但是我作為教師可以這樣做,可是有的學生家長不會不衝動,有的甚至出手打教師。但是我要把我的做法告訴家長怎麼做。

1.先安慰自己的孩子,勸導並讓孩子講明情況,首先通過自己的孩子瞭解全過程,穩定孩子的情緒。

2.先壓住火,千萬別衝動,衝動會後患無窮。先了解情況,問明原因,把責任分清,老師絕對不會平白無故地打人,打人的已經不對了,作為家長就不要再衝動,動手打人了,那樣就會更亂。

3.應該要理解老師,老師也是人,有時也有迫不得已的原因,也有可能是學生激怒了老師,教師無奈,或者也是過於衝動沒能控制好自己的情緒。但是作為教師無論多煩,也不能打學生,要有較高的情商,用情商處理問題,不要用情緒解決問題。

4.應該直接去見見老師。不過,不要一見到老師就開始大吼或者嚷嚷著要告老師。先要避免去指責老師,要保持頭腦清醒,先聽聽老師怎麼說。畢竟,孩子也有可能誤解老師的行為。我覺得家長應該採取一種合作的態度。家長可以說:“我很擔心,我覺得我的孩子都不敢上學了。老師你覺得發生了什麼事兒呢?”這樣,家長和老師才能進行進一步的交流。

5.在和老師談話時,別讓自己的孩子跟著。不過如果你的孩子已經是個青少年了,那就無所謂了。在你跟老師談話之前,要事先通知孩子。這樣一來,孩子就不會在事後感到尷尬了。和老師面談通常能夠解決問題。

6.再解決不了,就向老師的上級反應情況,讓學校協助解決,也是個不錯的辦法。





蘆葦片語537

劍雨認為,老師打學生確實不對,但老師打了肯定有原因的,具體怎麼處理要看具體情況而定――

老師打學生有兩種情況:

1,孩子沒能認真完成作業。像孩子長期沒能完成家庭作業,老師就非常生氣,有可能打。

2,孩子太調皮,不守規矩。尤其排隊時,不好好站隊,推推搡搡把人家孩子推倒了,和別的孩子打架了,都有老師打的情況。



發現孩子被老師打該怎樣處理:

1,向孩子詢問具體的情況。找出老師打他的原因。

2,如果打的不嚴重。就孩子沒做作業或孩子調皮情況向老師問情況並道歉。問孩子是不是闖禍了?闖禍了我們收拾?此時的道歉有兩種意思:一是我知道孩子被打的原因,我們會督促孩子完成,完不成你打。另一層意思,你打孩子我們知道了,也是一種提示警告。


大美青海劍雨飄香

在這個社會,哪個老師敢打你的孩子,老師更喜歡忽視你的孩子,與打你的孩子相比。有時我覺得老師們很無奈,你知道什麼叫熊孩子嗎?他們會把你逼瘋了,如果你不阻止他。在那一刻,你必須打他們。不嚴重,就打他們。沒有外部損傷和內部損傷。

如果是老師的問題,我會根據老師的反映來判斷。如果他有禮貌,我就接受了。如果不是,我會讓它變大。所以,這取決於老師的態度。

無論如何,我不認為在這社會環境中,哪個老師敢打你的孩子,不要聽一邊說。


駱天學英文

家長髮現自己的孩子被老師打了,怎麼辦呢?

《中華人民共和國未成年人保護法》第21條內容為:學校、幼兒園、託兒所的所有教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不能對未成年人實施任何體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。所以說,老師打你家孩子就是老師不對了!

作為家長,我會先檢查孩子的身體有沒有被打傷的痕跡。

如果沒有打傷的痕跡,老師只是輕輕打了一下的話,這次我就原諒老師,但是我會去和老師聊一下,提醒他不能打我家孩子,如果我家孩子在學校不聽話,可以說教他,可以和家長說,家長會配合老師去教導孩子,不能隨便去當著一大群同學面前打小孩,因為孩子有自尊心的。

如果有打傷痕跡的話,我會去要求老師給孩子道歉,我家的孩子我們作為家長都不捨得大力打,老師倒是不心疼大力打傷,這是作為家長不能容忍的,如果老師不肯道歉,只能是投訴給校長。


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