舞夜心動--靈魂的主宰者
孩子在學校中經常會遇到人際矛盾，嚴重的曾經遭到過校園霸凌，導致了孩子的抑鬱狀態和焦慮狀態，什麼叫校園霸凌呢？就是兩方因為力量的不平等進行故意的身體上的攻擊、言語的諷刺以及侮辱等，造成一些心理損傷。
那家長、老師、社會該如何幫助孩子？
1、當孩子在學校裡出現一些人際矛盾的時候，家長和老師其實可以通過矛盾把它當做一個契機，幫助孩子分析當時發生了什麼事。
2、從不同角度來看待矛盾發生的原因，幫注孩子用一個很積極的方式進行溝通和處理。
現在校園霸凌慢慢增多，我們也看到很多新聞報道來說校園霸凌事件。有的孩子遭到校園霸凌，開始出現害怕去學校，成績下滑，比較容易出現一點小事就比較暴躁，並且會容易通過攻擊行為處理和同學之間的人際矛盾。當孩子有這些行為表現的時候，家長和老師要引起重視，到底是什麼樣的情形導致了這種行為的發生，因為有時候校園霸凌出現在比較隱秘的地方，不太容易被察覺到。
3、如果發現這樣一些信號首先要了解發生了什麼事，如果有比較嚴重情形出現的時候，我們成人可以把霸凌者和被霸凌的一方找來好好談一談，心平氣和了解當時到底發生了什麼樣的情況，從他們各自的角度去回顧這個事件，並且體察他們不同的情緒狀態，比如說是生氣的、是內疚的、是很無奈的、是很害怕恐懼的，要把這些情緒好好分析一下，並且讓雙方都站在對方的角度剖析一下這件事情應該怎麼更妥善的處理。
4、在這個過程中，可能家長和老師也會有一些情緒的反映，成人也需要有一定的情緒調控能力給他們做一個很好的榜樣，幫助孩子來了解如何處理這樣的矛盾。
健康中國
在全球範圍內，校園霸凌都是一個日益嚴重的問題。
然而，大多數人都沒有意識到校園欺凌的後果有多嚴重——甚至以人命為代價 。
在學校長期遭受“校園霸凌”的15歲少年張超凡，被6個同學毆打長達4小時，最終死亡。
青海省海東市一名初中學生陶成鵬，不堪同學的欺凌，喝農藥自殺。
內蒙烏海市第二中學一個男生長期遭遇校園暴力，家長向學校反映，校方推脫說只是學生打鬧，並稱受害學生情緒穩定，結果男生上吊自殺。
有些人說孩子只是鬧著玩的，請明白校園霸凌對孩子的傷害可以有多深遠
總覺得孩子小，用「玩笑」「惡作劇」「淘氣」為霸凌者開脫，背後所帶來的，是長期的、無法泯滅的兒童心理問題。
霸凌行為，一句話：任何侵略性的、反覆的、存在不平等力量關係的行為，都是霸凌行為。這是瑞士心理學家 Dan Olweus 在 1970 年的定義，至今仍然適用。
不明白為什麼有人對霸凌的傷害性可以當作是開玩笑——如果你對「童年霸凌傷害會造成長大後心智健康、體能健康與認知健康都呈現貧乏狀態」仍然不夠震撼。
這裡詳細說明下：霸凌對受害者的影響是生理性的損傷，因為霸凌行為產生的壓抑、抑鬱、焦慮會對兒童大腦發展產生嚴重影響，包括杏仁核過度活躍，海馬體變小，紋狀體聯結減少，獎勵刺激反應降低等等。
被霸凌的學生比沒有被霸凌過的學生更容易產生健康問題，比如頭疼和胃痛多出 2 倍。
什麼樣的孩子容易受霸凌？答案是沒有任何孩子應該是容易受霸凌的
網上有專家分析什麼樣的孩子容易受霸凌，比如被霸凌者的長相、身體形態、性格、成績等，但是，我們知道了這些又 so what？
「為什麼只欺負你不欺負別的孩子」暗含了一個很錯誤的邏輯，那就是被霸凌是受凌者本身的問題。而去太多探討受凌者全是害羞還是內向，就好像要去了解「為什麼只欺負你不欺負別的孩子」。
事實上任何一種性格的孩子都不應該被霸凌，任何一種理由也不能成為其受欺負的理由。
因此每當霸凌事件發生，關注點不應該放在受凌者的特徵。
當受凌者鼓起勇氣向家長或老師告知霸凌問題時，卻得到「為什麼只欺負你不欺負別的孩子」這個答案，會嚴重損耗其對家長及老師的信任。
同時，這句話可能給受凌者造成嚴重的心理陰影，並改變其自我認知。在將來面對霸凌時，這些受凌者通常會默默承受，甚至認為自己被霸凌是理所當然的。
所以，再強調一次——每當霸凌事件發生，關注點不應該放在受凌者的特徵上。而家長，心疼你的孩子時，不要去怪責他因為什麼原因被欺凌。
霸凌很可怕，更可怕的是我們不知道如何面對霸凌
“我就是碰了一下她的胳膊，然後她放學就帶了一幫女生打我……”豆豆邊抽泣邊描述著放學被圍毆的事情。
“發生了這樣的事情，你一定很不好受吧？你最難受的點是什麼？”
“老師和她們的爸媽對這件事輕描淡寫，我非常不滿。”
“那你希望大家怎麼處理？”
“我希望老師重視，而不是簡單道歉，她們根本不會知錯，我還是會被打的。誰的責任誰道歉，大家要說清楚，各打五十大板，完全不分輕重主次。”
“嗯，澄清事實，然後各自承擔自己需要承擔的責任。”
每件事情其實都很簡單，很容易解決，更重要的是關注孩子的感受，我們需要解決的是孩子在事件中的負面情緒。
“可是，在被圍攻時，我十分害怕，還瞬間變得非常懦弱想逃跑，現在回想起來，心裡很不是滋味。他們憑什麼呀！”豆豆說到這裡，又激動起來。
“是的，這件事本來只是個誤會，但卻傷害了你，我們要不要蒙面去打她們一頓，帶上咱們的好閨蜜。”
“哈哈哈，那我們不就蠻橫不講理的人一樣了嘛。”豆豆樂了一下。
“你不願意以暴制暴，願意理性的處理問題。我認為你做的非常好，你平時也一定是非常理性的處理事情，所以儘管發生這樣的衝突，你依然做到了有理有節，令人敬佩！”
“那我如果想起來還難受怎麼辦？”
“這個，當你忽然想起來語文曾經考了30分，非常難受的時候，都是怎麼做的呢？”
“啊，我會趕緊想想別的。或者趕緊惡補一下語文壓壓驚……”豆豆彷彿恢復了青少年該有的活潑，甚至開起了小玩笑。
“是的，轉移注意力、吃一塹長一智都是很好的方法，可見你是有能力處理好挫折和自己情緒的。我也相信你能妥善處理這件事的。”
每一片烏雲背後都鑲有金邊，我們需要讓孩子看到事情的兩面性，肯定發生事情帶來的積極結果。
孩子的可塑性真的很強，我們引導孩子從事件中學會總結，看到自己的能力，那麼衝突就沒有白白髮生。
這是知子花專業心理諮詢師李慶利老師跟我們分享的她的成功案例之一，現在這個女孩已經變成了一個活潑可愛、成績優異的三好學生。
所以，校園欺凌不是無計可施，只要我們掌握正確的方法，每一個孩子都可以健康、安全地長大。
知子花家庭教育
最近老看到校園欺凌視頻，看著受欺負孩子的場景真的好可憐，更讓人心痛！
是的誰都不想讓自己的孩子在學校被欺凌，面對這樣的事件，大家一定不要好一副事不關己高高掛起！
如此也要時刻告訴自己的孩子:
第一、人不犯我我不犯人，在學校就是學習！
第二、發現類似事件一定不能忍氣吞聲，能告訴老師的，就告訴老師，不能及時告訴老師就先告訴父母，讓父母幫忙解決！千萬不要忍氣吞聲，現在是法治社會！
第三、沒事兒別想在學校混個老大、老二什麼的，別忘了，現在哪個孩子在家裡不都是個寶兒！
堯媽成長記
孩子還沒上幼兒園，面對校園霸凜事件，我不能說我沒有考慮過，我也是反覆在想，如果我的孩子遇到校園霸凜事件我該怎麼做，如何讓孩子在校園霸凜事件中學會保護自己，維護自己的合法權益
那麼當孩子覺得自己受到校園霸凜時作為家長的我們會怎麼看，有時孩子感覺同學之間觸碰到自己心裡防線，也許作為父母的我們，卻不以為然，感覺只是孩子之間的無理取鬧，我們一定要好好給孩子分析，把孩子心裡的小結結疏導開，讓孩子正真的開心起來。
如果孩子真的受到校園霸凜事件，作為家長的我們一定要維護好孩子的合法權益，把孩子的傷害降到最低
冉冉媽媽
當孩子遭遇校園霸凌時，我覺得家長要第一時間與學校溝通，瞭解事情的始末，並且與對方家長進行見面溝通。同時，家長要做好孩子的心理關懷與輔導，要陪伴孩子一起去面對和處理事情，避免讓孩子留下心理陰影。
另外，平常要多鼓勵孩子勇於表達自己的情緒和想法。遇到校園霸凌的時候，要敢於與對方說“不”，並且第一時間報告老師。
豆媽親子營
這讓我想起上個月開期中家長會時，孩子班主任講的學校的真實事件：高年級的一個孩子，不斷的要班上另一個同學給他零花錢，直到被勒索的同學把家長給他的800元零花錢全部被敲沒了，才被發現。
校園欺凌事件在哪所學校都是不能完全杜絕的，有語言暴力、武力暴力、敲詐勒索、拉幫結派冷暴力等等形式。我們做家長的，要告訴孩子遠離這些暴力，不能被暴力也不能成為暴力。
並且告訴孩子當自己真的遇到有人欺負自己時，要第一時間尋求幫助，不管是老師還是同學，千萬不可忍氣吞聲。回家後也要立刻告訴家長，家長根據情況找學校相關領導，找到對方家長到學校解決問題，讓孩子知道我們永遠會保護他，同時也要讓孩子學會保護自己。
源源和皮皮媽咪
如今各類校園欺凌事件層出不窮，家長們也越來越覺得孩子的教育，似乎躲不開這個話題。面對校園欺凌，我們應該教育孩子，做到以下幾點:
1.不惹事，但也別怕事。當有人攻擊孩子，無論是精神上還是身體上的，都必須要對這類行為說不。當自己一個人面對眾人欺凌時，要選擇合適的時機脫身，然後向老師和同學求助，必要時，去學校門衛打電話告訴爸爸媽媽。先保護好自己，如果出現受傷或者任何不適，趕緊去校醫那裡診治。
2.不拉幫結派，和同學友愛相處。這一點，很多孩子自己可能意識不到，需要家長做出正確引導。有時候，一個小團體的幾個孩子，以所謂的友誼作為前提條件，做出一些傷害別人的事，其實已經是校園霸凌的罪魁禍首。因此，建立正常的同學關係，也是相當重要的。
3.當孩子最堅強的後盾，家長絕不一味要求孩子忍讓，校園欺凌和普通的鬧彆扭，小吵小鬧區別還是很大的。所以，當孩子告知你，他被欺負了，一定要了解清楚情況，並配合班主任老師和學校，將事情做出最妥善處理。
4.安撫好孩子的情緒，避免二次傷害。孩子被欺負內心一定是極度缺乏安全感的，家長要隨時觀察孩子的言談舉止，如果有任何異常，應考慮就醫或做心理疏導。
小王子愛上狐狸
前段時間，我所在的育兒群也就校園霸凌事件進行了好幾天的討論，大家找出好多案例發表各自觀點，其結果何其相似。
當問題處理已經超出孩子所能承受的範圍之外，這個時候家長不出面保護孩子，誰又會來替你說話。老實說這個世界就是柿子挑軟的捏，你越怕事，事越會找上你，學校的態度永遠就是息事寧人。我對孩子說:我們得友善對人，人對我好三分，我們得還人七分:但人若欺我三分，我們也絕對要找回公道，家永遠是他的後盾。也許我們沒有強大的背景，但也不是好欺負的，兔子急了還咬人呢。
baby的童年足跡
首先家長應該防患於未然，不要讓孩子成為校園霸凌中的受害者。
什麼樣的孩子容易遭受校園霸凌？據統計分析，可能有這麼幾類：身體弱小、氣場不夠強大的（一看就容易欺負）；有明顯特徵的（比如口吃、肥胖）；新轉學來的等等。
針對不同的情況，家長應有不同的應對措施。總起來說，家長應該幫助孩子鍛煉出強壯的體魄，表現得更加自信、陽光一些。這樣，校園霸凌一般就不會主動找到孩子。
另外，家長應該和孩子建立好良好的溝通，能及時瞭解孩子在學校裡發生的事情，並讓孩子相信父母是能夠給予他力量、幫助他遠離困境的。
希望每一位孩子都能不再遭受校園霸凌！
薇育兒
校園霸凌時常存在，我在學校工作的時候也偶爾遇到這樣的事件，我認為家長要做的如下：
一，多與孩子溝通，走進孩子的世界。許多被校園霸凌的孩子其實常常是缺乏愛的孩子，有些孩子的父母不在身邊，有些孩子的父母在身邊但彼此並不瞭解導致被霸凌的孩子長期忍耐，造成更嚴重的後果。
二，不要吝嗇對孩子的理性的愛。每一個人都應該得到尊重，你的愛會讓孩子更加確信這一點。許多沒有學習到尊重的孩子不會要求別人的尊重，也不會尊重別人甚至自己。這是一種悲哀，作為家長要盡力讓孩子懂得這一點。
三，如果有人的行為或語言讓孩子不舒服，他需要學會表達。他需要告訴別人發生了什麼，自己的感受如何，他希望對方如何。有溝通才能解除誤解，不使誤解演變成霸凌，有態度更會贏得尊重。
四，學會“重啟”。如果霸凌只是誤解，那麼要學會與他人“重啟”關係。如果真是霸凌，那麼社會，學校與出現不良行為孩子的家庭應該承擔起責任，對走上歧路的孩子“實施救援”。
