江鐵錚
孩子被打後如果打回去，很可能會遭到更加嚴重的毆打，因為愛打人的孩子一般都是容易被對方激怒的。家長如果鼓勵孩子打回去，孩子會把打人這種行為當做解決衝突的最好方法。但是，如果讓孩子默默忍受，也不是明智的。如果孩子從小被欺負了不知道反抗，或是覺得自己不應該反抗，那麼他就會越來越自卑，越來越不知道如何去維護自己的利益。或者受到更多的欺辱。
到底應該怎麼辦呢？不妨這樣告訴孩子。當他遭受別人欺負的時候，要勇敢而堅定地（帶著憤怒提高音量）說出這句話：你不要再這樣了！不然我要打你了！
這句話比單是讓孩子打回去的效果要強。這是因為孩子做很多事情的時候，是不會想到後果的，這句話會讓打人的孩子知道，如果他繼續欺負別人的話，後果是什麼。可能會讓他冷靜下來。即便沒有，也會因此而害怕，不敢有下一步的行動。而且，當打人的孩子說這句話的時候，可以藉此引起孩子和其他的老師的注意。
可以讓孩子在家時，多多練習如何大聲大膽且自信地說出這句話。
對於大一點的孩子，培養他們的社交技能，讓孩子們擁有自信，才是最關鍵的。因為一般受欺負的孩子，可能會比較害羞、自卑、社交能力差，不知道如何和同學們建立關係等。6——11歲，是孩子社交技能發展的關鍵期，要在這時候讓孩子學會協商、合作、增強自控力。學會聰明地保護自己。
壹父母
孩子經常被欺負，要不要叫他還手。這是肯定是很多家長都會想的一個問題，同時也是孩子在成長過程中不可避免的一個問題。
而且現在大家也都知道，校園暴力愈演愈烈，在這樣的一個環境下，從小怎麼教育孩子真的很重要，所以今天就跟大家分享一個真實的故事，看看他爸爸媽媽是怎麼做的。
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以前我就是被欺負的那個孩子。
大概是學年班那會的事情了。我們那年小孩特別多，相對應的，上學年班的小孩就多。三個人一張桌子一條凳子，我永遠是站在旁邊的那個，沒有凳子坐。那會我又瘦又小，當然一直到小學六年級還是沒改變，還是又瘦又小。我不僅瘦小，還沒有哥哥姐姐護我，所以總是被人欺負。
放學了就慢悠悠地走回家。有的時候不想去學校，就早上揹著書包走了，在學校旁邊玩一會下午又回去吃飯了，也不說話，也不敢說。鉛筆橡皮總是被他搶了，那會我天天要零錢買鉛筆，我媽媽以為小孩子嘴饞用錢買零食了，也沒留意。
有一天，我爸爸來學校接我放學，等了好久還沒見我出來。他就問其他小孩，小彪在不，有人就講XX老欺負她。我爸就等我出來，問我說誰打的你，我不敢說，光搖頭，他是我們那個班的孩子頭，看起來很壯很兇。
1，我爸就講說別怕，我在這呢，說，後來我才敢說是XX，我爸就說XX站出來，他就站出來了。我爸又問我他咋打的你，我現在看著你，還回來。我還是慫，不敢。我爸又說不怕，要是出了事有我呢，原話是（用磚往頭上砸，壞了算我的）我就甩了他一耳光，用盡我那會所有的力氣。實話說，挺爽的。後來的事情是他媽媽找上門了
2，我爸說小孩子打架大人就別摻和了，就是鬧著玩也沒出什麼問題，再說你家小孩欺負小彪在先，所有小孩都知道，你好好管教你們家小孩。他媽媽臉上掛不住就走了。
3，我爸爸害怕他又報復我，天天早上送我上學，黑燈瞎火的，我們邊跑步邊背詩，那首詩叫《鵝鵝鵝》。再後來桌子還是三個人一張，不過分給我坐了。慢慢情況就好了。
所以我想表達的是，要學會還手，要學會說NO ！要是放任被欺負，小孩子可能會養成逆來順受的性格，有正當的合理的需求也不敢講，可能厭學逃學性格也可能比較懦弱。我們不是叫他打人，但是如果別人打你，那你必須還手，打不過也要打。不惹事但是來事也不怕事。
小孩子必須要知道什麼是錯，什麼是對。要有正確的是非觀。打人就是不對的，罵人就是不對的。遇到不公平的事想辦法維護自己的權益這是對的。
以後我有小孩的話，當然我肯定希望好，不希望發生類似的事情，我希望小朋友們你愛我我愛你都是好朋友，但是，倘若萬一發生類似的事情
（1）我希望他相信我，希望他明白我們兩是他最親的人，我會盡我所能地保護他，任何事！讓他不要怕，爸爸媽媽在呢，首先告訴我發生什麼事了
（2）他必須學會還手，我替他解決不了這個事，但是我可以陪著他解決。
（3）保護他不會再發生類似的事。這樣看起來我的爸爸也是這樣做的，而且做到了。
最後，希望每一個小孩身邊都有一個能夠給他安全感的大人，希望每個小孩都能健康開心的成長！
C咖啡豆子
跟大家分享一篇我閱讀到的文章，觀點或許偏激，但是個人感覺非常有道理，現將全篇整理如下，希望能給大家帶來一點啟發。
事情緣由：今天又被打了！
“爸爸，今天，王小紅又打我了！”
“啊，怎麼又打你了？！那她今天為什麼打你呢？”
“我玩積木，她也要玩，我不給她，她就打我。”
“誰先拿到積木的？”
“我先拿到的。我拿在手上玩了，她來搶，我不給她，她就打我。”
“她打你，你怎麼辦的？”
“她打我，我就哭了。然後老師來了，我就告訴老師了。”
“老師怎麼處理的？”
“老師批評她，不許她再打人……”
“那你現在難過嗎？”
“難過！老師批評她，她也不改，她老打人。”
這就是第一步，首先弄清事情的基本原委。
弄清了事情的原委，接著幫助她辨清是非對錯
“你們倆這個事情，是誰不對？”
“是她不對！是她搶我積木玩，先動手打人的。”
“好，她不對，那你要不要報告給老師？”
“要！遇到麻煩找老師……”
“老師知道後，有沒有批評她？”
“老師批評她了！可是她不聽，過一會兒她又打我，我很難過。”
“你心裡難過，你想怎麼辦才能不難過？”
她不言語了，不知道怎麼辦才好。那時候她太小了，她的人生裡還是第一次遇到這樣的麻煩。說到這裡，算是辨明瞭是非對錯，下面進入解決問題階段。
孩子，有人打你，立即還手
“那她打人，該不該打她？”
“該打！”
“她該打，那誰去打她？”
她又不言語了。至此，我直截了當地告訴她：“好，爸爸教你，她再打你，你就打她。她打你，你要當時、立即就還手，這樣她就不敢再打你。她打你的時候，你不要先哭，不要等哭完了再還手，也不要等老師來了再還手。
因為錯過了時機你再打她，往往大家只看到你打她，就會以為你先動手的。她打過來，你要立即打過去。她踢你一腳，你立即還她一腳。另外，這種兩個小孩之間的小事情，也不要先去報告老師。
小孩打鬧，讓老師處理，老師也只能批評她幾句，安慰你幾句，解決不了你倆的矛盾。所以，不要依賴老師，也不要依賴父母，要依靠你自己去解決兩個人之間的矛盾。爸爸告訴你，要是有人動手打你，你要立即還手打他。這樣，對方才不敢欺負你。”
她吃驚地望著我，繼而又哭起來，眼淚汪汪地說：“爸爸，我不敢。”我笑起來，對阿她說：“來！爸爸跟你先練習練習。你敢不敢給爸爸一拳？我給你一拳，你還我一拳；我踢你一腳，你再還我一腳……”
這樣拳來腳往，我陪她練習了個把月，一直到她能夠條件反射般地反應才罷休。從那以後，阿淘被同伴欺負到哭的事情也少了。
當然，沒有什麼辦法可以一勞永逸，這種以眼還眼、以牙還牙的方式，也只有在雙方力量相當、在保證人身安全的前提下才可以使用。所以，在平時的生活裡，家長還要跟小孩滲透各種自我保護方式。
譬如，當遇到力量懸殊的對手時，小孩就不能“硬碰硬”，而需要另外尋找各種各樣適宜的辦法。無論如何，首要考慮的總是保證自己不受到傷害，另外要告訴小孩，自己不能解決的問題，一定要向大人求救。
爭論：這樣做真的好嗎？
也許有人不同意我這種做法，認為這是教小孩使用暴力。我有個好朋友也曾為此糾結，她先生要教小孩“以暴抗暴”，她要教小孩“文明禮貌”，鬧了不少有趣的意見。有一次我們說到這事，我表示支持她先生，並把理由說給她聽，她說：“這下想通了。”
是的，幾歲的小孩子能有什麼暴力呢？有小孩推你，你還手推他，有小孩踢你，你還踢之，傷不了的。
打得贏就打，打不贏就跑，總之要回擊。有人侵犯你，你不還手，委曲求全，小孩子就容易陷入不安和鬱悶的境地，心智怎麼可能正常發展？嚴重的還會留下心理疾患。
如果受到侵犯，或者受到冒犯，當時當地就予以還擊，既可以憑實力與同伴建立平等的關係，又在當下就宣洩了壞情緒，保證心理健康。
父母不可能陪伴小孩一輩子，老師不可能時刻在小孩身邊，小孩子遭遇人際方面的麻煩，遲早得自己去應對。從這個意義上來看，大人對孩子最好的保護，就是教會孩子自我保護。
思紐特國際教育
當孩子被欺負了，到底是讓孩子還手還是不還手，我覺得沒有標準答案。我覺得可以問孩子幾個問題：
1、你覺得怎樣？讓孩子舒緩情緒，發些委屈。
2、你打算怎麼應對？引導孩子思考。
3、需要爸爸媽媽怎樣幫你？讓孩子知道爸爸媽媽永遠是TA的支持者。
當然這些問題是有孩子三歲後才適合問。
最後，還要教會孩子理性面對問題的方法，如果採取這種方法的優缺點是什麼，如果採取那種方法的優缺點又是什麼。避免盲目和不經大腦的衝動行為，也避免給自己或他人造成不必要的傷害。
可喜_可樂
看了大家的評論，我還是很擔心。明年我家寶寶也要上幼兒園了，她很乖巧，別人可以很輕易的奪走她手上的東西，她也不會哭鬧。從小我就教育她不能動手打人，所以她也不會還手。我是不是教育錯了？去了幼兒園會不會有人欺負她？我在想，太顯眼了就招人妒忌，那是不是不要穿的太招搖，不要帶自己的玩具去幼兒園就好了？至於安全，我常常教她不要單獨跟某一個小朋友玩，也不要在大家打鬧時往一塊湊。感覺能告訴她的就是好好保護自己，如果有人經常欺負她，我想不管是老師還是家長都應該插手介入的。
相隨38494611
有一個不會還手的孩子，家長不妨往好處想，不還手並不等於懦弱，更重要的是讓孩子明是非，存善意，再說成年人還有不打不相識的例子。
我們要相信隨著孩子們慢慢長大，會懂得和適合的人打交道。目光放遠點，就不用擔心了。
only135028594
親身體驗:兒子剛上小學，乖巧懂事，但活潑。有一次在小飯桌。被同學掐著脖子，頭撞在柱子上。下午放學接他回家問清楚才知道，兒子賽跑，跑的快那個小孩就打可他。當時，我問兒子，誰現先動的手。兒子說，同學打完他。就跑了，是同學先動手。他沒有還手。並且說，這個同學經常欺負他。聽完這些，老公告訴兒子，別人罵我們，我們就得忍著，把心態放好。如果你先動手打人，回來揍你厲害的。如果別人動手打你，你必須還手，因為我們要學會保護自己，並且要警告打你的同學說，以後不要再傷害你！明天主動打回去。如果真面對家長，爸爸會出面。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人！男孩子，就得這樣
童趣畫年
孩子身上有傷，首先要找老師核實一下，是怎麼造成的？因為什麼事情？因為幼兒園的孩子有的時候還表達的不是特別清楚，或者孩子的表達也會有一些主觀的因素在裡面，找老師客觀的瞭解一下事情的原委，要老師幫忙關注一下，至少不至於總有傷。
關於孩子被打該不該還回去，如果還回去，教給孩子打人，害怕會有暴力傾向，如果不還回去，孩子總受欺負，不單打人心疼，還擔心孩子壓抑出問題，確實很頭疼。
仔細想過之後，我告訴我的孩子：如果你覺得他是對的，不該還手，那就不還。但是他打你的時候你可以躲遠一點，因為要保護好自己！並且及時告訴老師，因為不管因為什麼，大人都是不對的！如果你覺得他不對，你可以還手，但是你也可以告訴老師，老師會有更好的辦法幫你解決！
