奧力芙
看了你的三個問題，其實第一個問題和第二個問題是同一個問題：二本畢業的大學生，如何通過常規的應屆生招聘進入大學的教學科研崗。而第三個問題則應該是：能否通過“曲線救國”的道路成為大學教學科研崗位上的老師或者進入自己心儀的大學。
不知道問題總結的是否是你想要表達的意思？
先回答第一個問題：二本畢業的大學生，如何通過常規的應屆生招聘進入大學的教學科研崗？
答案是用最快的速度拿到博士學位，同時儘可能的碩士、博士學位中有一個學位是在海外獲得。
同時在碩、博期間的科研成果儘量能夠達到你所心儀大學的副教授評審條件。
如果你能在30-32歲之間拿到博士學位，同時科研成果達到了你所心儀大學的副教授要求的話，那麼你的本科學歷劣勢將被降至最低。如果在試講等其他環節也沒有大問題的話，你起碼會獲得一個人事代理的教學科研崗或者師資博士後的機會，接下來只要繼續在科研成果上努力即可。
而第二個問題：能否通過“曲線救國”的道路成為大學教學科研崗位上的老師或者進入自己心儀的大學。
這個問題其實是兩個問題：第一是能否在學校內通過“曲線救國”的方式從其他崗位迂迴到教學科研崗？
第二是能否先從較差的大學起步，然後通過學歷和職稱提升再調入自己心儀的較好大學？
實際中，這兩種情況都是可能的。
第一種情況是碩士或博士畢業後，可以降低條件進入管理崗位、專業技術崗位或輔導員、教輔崗位，然後通過學歷的提升和科研成果的積累轉至教學科研崗位。
要走這條路，首先要保證的還是自己的年齡優勢，一定要拿到學位越早越好；其次要能夠接受“降檔”，現在一般管理崗位是要求碩士即可，但如果是一名博士去應聘，則其他諸如第一學歷等要求則會相應降低；第三則是在工作後還需要不斷學習提高，為自己創造機會。
第二種情況其實就是我之前多次提到的“曲線救國”的道路：基本原則就是可以先進入一所較差的大學甚至與大專，然後利用層級較差大學職稱評審條件較低的特點，努力在最短時間內提升自己的職稱，接著就尋找正在著力建設自己專業或在教育部評估中中缺少高級職稱的高校，實現跳躍式發展。
這種情況其實在每次教學評估和高校評審前夕是一種普遍發生的情況。
皮耶霍
普通二本本科生要成為大學教師還是比較難的，如果是想成為大學裡的輔導員，這個裡比較容易了！我在上大學的時候我們的一個輔導員就是我們學校畢業的，他是我們學校原美術學院學生會主席，但是幹了大概還不到一年就辭職了，主要是嫌工資太低了！
如果要是成為大學講師的話，那要求就有點高了，雖然你的第一學歷是二本，但是你可以碩士研究生，那麼你考的這個碩士研究生得是好大學的，比如說985或者211大學的，除了是好大學的之外，還得有一個出名的導師帶你，那樣你才能出好的文章，還有我們經常說的一句話，名師出高徒！
那麼你有碩士研究生學歷就可以了嗎？
不，不行！因為現在很多高校，或者說幾乎所有的高校要的都是博士，好大學要求的更嚴格，只要是你能在碩士研究生或者是博士研究生期間發表幾篇好的論文，或者有其他出色的成果，那麼你進大學當講師是水到渠成的一件事，我大四的輔導員是碩士研究生學歷，好像是吉林大學碩士研究生吧！
所以你要想成為大學教師，你需要考一個不錯的碩士研究生985或211，然後要找一個出名的導師，再把你推薦讀博士研究生，作出文章這樣你就能成為大學教師了！如果大家有什麼不同的意見，歡迎留言？
優質的化學教師
普通二本本科生，怎樣成為大學老師？這幾乎就是不可能的事情。
首先，現在的大學老師基本都是要求你之少是博士畢業，而且是最次還是211、985畢業的。
如果你本科生畢業的，還是一個普通的二本學校的，連學校的輔導員你都不可能擔任。學校輔導員一般都是碩士生畢業，可能還會教一些不太重要的科目，比如思想教育類的，以後職場規劃類的。以後可能慢慢會好吧，這我也說不準。
我有一個姑姑就是當大學老師的，人家是博士畢業的，身上還有好幾個研究在身。反正當大學老師，學歷文憑是非常重要，其次就是你的能力。只要你具備這兩點，基本上就沒有問題了。
空心欣
讀博，我個人認為就現在國內各高校招聘老師的形勢，如果不是博士生畢業想進大學當老師幾乎沒有可能。即便是去了也只是偏遠地區一般性高校，或者說那種民辦性高校，稍微好一點的學校都要求博士畢業還要有留學經歷。
尤其是對於本科學歷很一般的，想進高校更是難上加難，目前國內對第一學歷要求還是比較高的。所以對於你的情況至少是要博士畢業才能有機會進高校當老師的，當然不排除一些特殊情況。
另外研究生期間如果能在學術上有比較大的成就，或者發表的論文質量足夠高，那麼對你將來進高校的幫助都是挺大的。這就還是要看你個人的本領了，只要有足夠的學術成果，就肯定有機會的。
還有就是我剛才所說的特殊情況，比如說家裡面能有關係。之前我本科的時候一個老師就是一個普通一本高校畢業的研究生，據說家裡面關係挺硬的，如果有最好，沒有的話那就自己好好努力吧，進高校不容易，但並不是沒有任何機會。
考研在大學
現在本科生想當大學老師幾乎是不可能的。
在中國大學分為公辦和民辦。對於公辦大學來說，招聘的老師最低要求為博士，甚至是海歸博士，要帶著項目。對於民辦大學來講，招聘的老師最低要求為碩士，當然一些學科也要求為博士。
當然大學的工作不僅有教學還有行政，如果確實想在大學工作的話，走行政這條路相對講，對學歷要求比較低，某些崗位可能本科學歷也是可以勝任的。
以為所在學校為例：我在一個民辦二本院校任教，學歷為碩士，本科學校為一本院校，但是非211和985。碩士學校為211院校。2016年進的現在學校任教，但是去年學校招人的標準普遍為本科和碩士都必須為211和985院校。從學校招人條件看，隨著學校規模越來越大 用人要求越來越高，估計將來不幾年，招聘的要求也得博士了。
雞蛋泡
那是不是完全不可能暱？也不是，還是有些途經的。第一條，可以去對學歷要求不高的三本專科類大學，只要專業對口還是很有希望的。我認識一個朋友，學美術的，本科畢業就去了一個三本院校當老師了。
第二條：大學授課老師對學歷要求都挺高，但是有些崗位對學歷要求會低一點。比如輔導員、實驗室管理員之類。可以先進去再說，然後再找機會往教學崗位調。難度肯定有，但是會比直接應聘教學崗位小很多。
尹老師愛踢球
二本學生當高校教師應該很難了，偏遠地區、高校輔導員可能還有一線希望。
努力考研，投奔985和211,最好能弄個博士，這樣的話，打上高校人才引進班車的可能性比較大，不過是越來越難了。
Skeptics
就我現在碰到的老師而言，有一種情況是就在本校一直讀研讀博，畢業就能留本校當老師。我們的系主任就是這樣，座標某普通二本，他就是本科碩士都在本校讀的，博士現在是在讀。第二種情況，考研考博，最好是985的，實在不行，211也成。這種情況能去差一點的二本當大學老師。
俟俟20
繼續深造，提高學歷層次，儘量考211985的研，碩士出來能進大學當輔導員了（最好入黨，教育部已經明確規定高校輔導員必須是黨員），，當老師要到博士層次，還得看什麼專業是不是緊缺，這個對政治面貌沒有要求，，，😁😁
強大大話高考
以前還可以，現在可能性比較小！除非你再讀幾年，拿到碩博文憑，發表幾篇高質量的論文！但是，這樣還不如踏入社會，好好鍛鍊幹一番其他事業！人和人天賦不一樣，有的人，二十出頭當教授，有的人一輩子還當不上教授！何必強求自己呢？
